邹黛

（桂林理工大学南宁分校，广西 南宁 530001）

试论高职院校音乐教育的问题与改革

邹黛

（桂林理工大学南宁分校，广西 南宁 530001）

音乐教育是高职院校培养高素质技能人才的重要途径,是促进学生全面发展的重要举措。但目前高职院校音乐教育仍存在许多问题,采取必要对策,强化高职院校音乐教育迫在眉睫。

高职院校；音乐教育；技能人才；问题与改革

在当前素质教育的大背景下，音乐教育作为人文教育和美育的重要手段，在全国各级各类高职院校得到迅速普及和发展。但如何将高职院校学生的实际情况与音乐教育的教学目标、课程设置结合起来，真正做到将个性和创造力的培养作为高职院校音乐教育的有机组成部分，仍是需要深入研究的重要课题。

一、高职音乐教育目前存在的问题

（一）缺乏切实可行的目标

高职院校音乐教育的目标主要体现在两方面：培养素质和提高实践能力。

而目前所存在的问题是，两者被严重地割裂开来。即强调素质，只讲欣赏，或强调实践，或只讲技能。前者太空泛，后者又过于专业。教师若是不能正确把握音乐教育作为素质教育的尺度，就会把音乐教育变成专业教育，或者变为历史课。课程管理者若是不明确音乐教育的价值，就无法从课程本身出发，为发展音乐教育创造条件，不可能真正地实施音乐教育。

（二）层次模糊，忽略个性发展

1.不能分清层次，音乐教育可分为四个层次。了解基础知识、掌握理论知识、提高欣赏能力、形成综合素质。这就要求在音乐教学中，必须对受教者有一个循序渐进的教育过程，很多学校都忽略了这一问题，没有分清各个层次的不同教学要求。我们说：只有在前两个层次的基础上才能进一步的欣赏、体验音乐作品、最终使学生领悟到作品的美感和意蕴、达到审美共鸣

2.不能因材施教。高职院校一般只开设音乐欣赏课程，且在课堂教学过程中，只强调理论性的欣赏，单一的教学模式不能满足不同层次不同基础学生的学习需求，至于调动他们学习音乐的积极性更是无从谈起，这主要是由于对音乐教育的教学特点认识不足所致。

二、加强高职院校音乐教育的对策及建议

（一）确立音乐教育在高职院校应有的地位

音乐教育作为高职院校教育的组成部分，是培养高素质技能人才的重要环节。各级教育主管部门和学校领导要切实认识到在高职院校开展音乐教育的重要意义，明确音乐教育在高职院校应有的地位。要统一思想，达成共识，切实把高职音乐教育纳入正常的教学计划之中，纳入校园文化建设的总体规划之中，纳入全面教学质量管理之中。

高职院校要建设完善音乐教育管理机构，建立良好的音乐教育管理机制，使各个环节的工作落到实处，最大限度地确保学校音乐教育畅通无阻；加强管理，确保人员到位，采取一定的激励措施，激发音乐教师的工作热情，鼓励他们开展音乐教育研究，提高教学质量。

（二）组建音乐艺术团体,开展丰富多彩的第二课堂

高职院校可根据自身的实际及学生的特长，组建不同类型的艺术团体，如流行乐队、摇滚乐队、戏曲票友会等，这些艺术团体是学生课余文化活动的一种群众性组织，是进行艺术教育的重要载体，对于丰富学生文化生活具有重要意义。

教育主管部门每年可组织不同类型的文艺演出，深入到社会、深入到基层，不仅直接服务于社会，而且能够使学生自身受到锻炼和提高。还可有计划地组织高职院校歌手大奖赛等活动，以激发学校进行音乐教育的积极性和学生热爱音乐的热情，不断培养高职院校良好的音乐文化氛围。

（三）建立科学的评估评价体系

制定科学合理的评估评价体系是搞好高职院校音乐教育的重要保障，是实施整个音乐教育活动的重要环节。评估评价可分学校教育评估、教师教学评价、学生学习评价三个层次。

学校教育评估，即上级教育主管部门对学校开展音乐教育的状况进行评估，包括开课状况、师资、设备、艺术团体组建等内容，并将开展音乐教育的评估作为整个院校评估的重要组成部分，实施“一票否决”，达不到要求的学院当年不得评为先进。通过对学校的评估，可以有效激发学校开展音乐教育的积极性和主动性。

教师的教学评价主要包括教学大纲制定、教学内容、教学效果、学生的接受程度等,通过对音乐教师的评价，可以激发他们对工作的兴趣与热情，还可以帮助他们发现工作的差距，主动要求改进教学工作、学习方式与教学方法，不断提高自己的工作能力。

而对学生学习评价是整个音乐教育评估评价的关键环节。建立学生评价制度就要求把音乐课列入同其他专业课一样的地位对待，这样有利于激发学生的内在动力，调动其学习音乐的积极性，对于保证音乐教学效果具有十分重要的意义。

综上所述，强化高职院校音乐教育是一个复杂的系统工程，需要社会、政府、高校以及各界领导的紧密配合。从基层抓起，高职院校、教师、学生三方面全力配合，采取切实可行的措施，持之以恒地做下去，如此方能真正取得实效，将高职院校音乐教育工作推上历史的舞台。

[1]杨燕妙.浅谈高职院校音乐欣赏课的教学改革[J].高等函授学报(哲学社会科学版).2010(05).

[2]王文婷.音乐教育在高职院校素质教育中的作用[J].文教资料.2010 (34).

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1005-5312（2014）17-0233-01