蓝草十七

儿子小波从小就性子倔，不太听话。自从进入青春期后，他更是越来越逆反了。他做错事，我们说轻了他当作耳旁风；说重了他倔劲儿便上来了，会甩下一句：“我的事不用你们管，你们从来不了解我！”一句话噎得我喘不上气来。儿子的不听话让我忧虑，我便试着跟他沟通，但每次均以失败告终。

这样的状态持续到小波上高一下半学期。有一次，小波从学校回到家，眉头紧皱，眼含泪花。“你这是怎么啦，谁惹你了？”见此情景我问他。“哼！我们老师不讲理！”小波气哼哼地说，“今天上语文课，语文老师布置了作文，我用20分钟就写完了作文，然后我用剩下的时间开始做英语作业，想提前完成作业，晚上回家用挤出来的时间预习别的功课。没想到我做英语作业被老师发现了，老师不但将我训了一顿，还让我写检讨……”一向不屑于跟我说心里话的他，这回似乎将我当成了他的同盟。

见此情景，我忙打圆场：“老师批评你也是对的，你在语文课上做英语作业，这本身就不对。好了，别难过了，明天去写个检讨，去给老师认个错，这事也就过去了。”

“我就不！我已经写完作文了，剩下的时间就由我支配了，我爱做什么就做什么，老师凭什么让我写检讨？有错我认，没错我认什么？非要让我认错，明天我就不去学校了。”小波梗着脖子抗议道。

我拍了拍他的脑袋说：“做任何事情都有游戏规则，违反了规则就得接受惩罚。假如妈妈在上班的时候将工作放在一边玩电脑游戏，那是不是老板也要惩罚我？同样的道理，你在语文课上做英语作业，老师自然要批评你。如果所有的学生都像你一样做别的科目的功课，岂不乱套了？”

“哦哦，那我想想吧。”小波第一次没有反驳我说的话，这让我感觉很意外。事后仔细想想，他之所以没有逆反心理，是因为在整个交流过程中，我都是以倾听者的姿态平等地与他交流，不像以往那样高高在上地摆出一副家长的架子教训他。这次事件让我悟出了一个道理：要想消除与孩子之间的交流障碍，就得先做孩子忠实的听众，了解孩子的所思所想，真诚地帮孩子解决问题。父母愿意做孩子的听众，孩子就认为父母尊重他、重视他，从而愿意将心里话说给父母听。

之后的日子里，我放下家长的架子，试着去与小波做朋友。在他遇到难题或者犯错的时候，我不再以指责命令的方式让他去怎么做，而是以探讨和商量的方式帮他分析问题、解决问题。

这样的事情有了几次后，小波感受到了我的变化，再与我交流时也愿意对我敞开心扉了。春节过后开学不久，他们班改选班干部，本来有望当选团支书的他落选了。回到家，他将自己关在房间里独自郁闷。

见此情景，我敲开了他的门。进去后，未等我开口，小波就愤愤不平地说：“妈妈，你说今天的选举有多气人，论能力、论成绩，杨平平根本不如我，可他却偏偏票数超过了我。有同学对我说，杨平平在选举前曾经以贿赂的手段为自己拉票。要是凭真本事，他根本竞争不过我。”

听了小波的话，我对他说：“人生在世，有失就有得，有些事情用不着太在意。你那位同学靠着贿赂别的同学拉选票当选了团支书，也就是说，他不是靠着自己的实力和素质赢得了这场选举。他暂时赢了，又能怎么样呢？将来走入社会，是要靠真本事的，雕虫小技是派不上用场的。这些生活中的小挫折你不必太在意，你现在要做的是学好让自己将来能腾飞的本领。”

自此之后，小波完全将我当成了“自己人”，心里有话时第一个讲给我听。在他的心里，我跟他的同龄朋友一样，是个可以倾诉、可以依靠的对象。

常听家长抱怨说，与孩子难以沟通、代沟太深。其实，那是家长没有找到良好的沟通技巧。尊重孩子，做孩子忠实的听众，是良好沟通的不二法门。