史宏涛

(杨凌职业技术学院，陕西杨凌，712100)

当前网络发展十分迅速，这对我们的教学手段也提出了新的要求，为满足21世纪新型信息化社会对于高学历人才综合素质方面的相关要求，本文对学校体育课程内容的网络化、交互化、超文本化展开了相关探究。当前《学校教育学》已经在校园网内建设了独立网页，内容涵盖以下几个方面：①学科介绍②师资队伍③课程规划④教材建设⑤教学资源⑥网上教学⑦精品论坛⑧课程评价等等，其中网上教学部分又包括教学纲要、虚拟课堂、优秀教案等，将教学内容的网络化相关事项作为要点投入建设。目前网络资源中已拥有文字十多万、相关图片及表格上百张、PPT（幻灯片）230多张、音频视频资料30多个，并正在进一步的发展完善中。

1 课题研究意义

该课题适用于各个体育院校日常开展的理论教学活动，学校体育是一门应用型的学科，根据教学理论以及教学实际需求对其进行研发是为了使学生对该科目有更深入的了解、让学生拥有更开阔的视野，锻炼学生的自主能力，自发完成知识的相关探究过程，并培养学生的创新思维，能够更好地适应信息技术手段不断发展的未来社会生活。与此同时，还利用了互联网络完成对学生的知识传授，提高体育相关理论课程的课堂效率。

2 当前《学校体育学》课堂中存在的问题

2.1 教学内容有待改善

学校体育学在1983年创建之后经过长时间的发展完善，当前已经拥有多个版本的教材，这些教材有许多优点但是同时也有很多需要改良的方面，例如课程中讲解的理论知识与我们的生活实际状况有一定的出入，且讲解的内容十分抽象，理论知识占了其中的大部分；……