摘要：“中国近现代史纲要”作为全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一，其教材涉及民族团结教育的内容较多，需要教师在课堂教学中深入研究教材，挖掘其中有关民族团结的内容，使学生在“中国近现代史纲要”课程的学习中形成正确的民族观，真正认识到民族团结的重要性，继承并发扬我国民族团结的优良传统。

关键词：民族团结；中国近现代史纲要

中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）08-0032-03

自古以来，我国就是一个多民族的国家。这种多民族的国情决定了民族团结教育始终是中国青少年学生德育教育的重要内容。教育部在2008年12月15日就颁布了《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求在全国范围内的各级学校专门设置民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同的课程。而当代大学生作为中国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，在他们中间开展民族团结教育更显得极为必要。“中国近现代史纲要”作为全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一，其目的主要是希望大学生通过认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，进一步增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。这其中自然也承载了民族团结教育的重任。如何将“中国近现代史纲要”课的教学与大学生民族团结教育有机地结合起来，是目前思想政治理论课所面临的一项重要问题。……