高考一分为二还需细节求解

近日，教育部副部长鲁昕在“中国发展高层论坛2014”上的发言中提到：要推进高考制度改革，实行两种高考模式。“高考”在我国教育界一直有着“指挥棒”的“美誉”。此举必定牵一发而动全身。我们可以将这一改革解释为是适应经济社会发展和不同人的需要，是教育向以人为本的回归。但在实施此一改革的过程中，仍然有许多问题需要我们深入思考。请看—

@铁 铮（北京林业大学党委宣传部部长）:教育部将出台新的人才选拔模式，应该说这样做的初衷是好的，但还有大量工作要做。首先，要帮助社会、学校、考生、家长正确看待这两种类型的人才，否则技术型人才的招生、就业、成长都会遇到问题。现在的部分专业硕士就面临这样的尴尬：培养中没有富有特色的培养方案，只是简单地压缩时间，降低培养标准;就业时用人单位另眼看待，难开绿灯。希望这样的情况不要提前到高中后时代出现。其次，如何打通这两种人才的培养也需要考虑。过早的分型，可能导致部分学生错误的选择。采取恰当的途径，使两类人才的培养既有区别，又有互换机制，有利于学生的成长。再次，技术型人才培养也需注意其适应性和宽口径，过于单一的技术技能会给就业带来难题。最后，技术型人才培养的师资队伍要加紧培养，方案要抓紧研讨。毕竟我们培养的是技能型人才，而不是普通意义上的技术员工。

@袁本文（北方工业大学党委宣传部部长）： 政府即将出台两种高考方案，这绝对是一个利好消息。……