鲁江

最近，豆豆老是吃水果。苹果、香蕉、杨桃、榴莲他都吃，还有一些叫不出名的水果，他也吃——只要是水果，他见着了就吃。这不是因为水果颜色鲜艳，外形可爱，营养丰富，味道极好，而是因为有人说吃水果能吃出作文来。

豆豆都吃了一周，还没吃出一篇作文。他怀疑了：吃水果，真能吃出作文来吗？

【轻轻告诉他】

能，就看你是怎么吃的。现在，我们就以吃香蕉为例，来看看作文是怎样吃出来的。手儿拿到香蕉，你会感到香蕉不像苹果那么硬，你会看到香蕉的颜色黄黄的，形状弯弯的，像个月亮。去皮时，你会看到乳白色的果肉，你会闻到诱人的香味。咬上一口，顿时满嘴甜甜的，而且，你还会感到香蕉的果肉不像苹果那样硬，也不像橘子那样全是汁水，而是软软的、滑滑的。吃完一只，你还想吃第二只，还想再一次感受香蕉的外形、颜色、味道等。如果你是个有心人，吃香蕉的过程就是用手、眼、鼻、嘴感受香蕉的过程。香蕉吃完了，香蕉的形、色、香、味，你也有了全面的了解，而且印象还挺深的。这时，你拿笔记下来，就是一篇很好的“吃香蕉”的作文——作文就是这样吃出来的。

【豆豆真聪明】

边吃水果，边用手、眼、鼻、嘴等感觉器官观察水果，就能吃出作文来。

【请豆豆读读】

我有一只熟透了的黄香蕉，两头有点儿黑。它的样子弯弯的，像个月牙儿。轻轻扯开香蕉的皮，可以看到乳白色的果肉，闻到甜甜的香味，馋得我张嘴就咬。顿时，嘴里充满了细腻、滑爽的果肉，甜得我舍不得咽下肚里。我非常喜欢吃香蕉。

【豆豆来发言】

小作者的观察还挺细的，连香蕉两头有点儿黑也看清了，而且边看边想象，把香蕉比作月牙儿，所以写得这么生动形象。

【老师提个醒】

观察不等于看，在调动眼、耳、鼻、嘴、手等多种感觉器官的同时，还要用脑想，把观察到的与脑子中已有的事物进行比较，才能有话写，才能写出比喻句、拟人句。如上面的小作者，把香蕉的形状与月亮的形状相比较，才写出了生动的比喻句。

【豆豆来练功】

1.读一句，再跟着写一句。

看到的：圆圆的西瓜，穿着花衣裳，一条绿，一条黑。

看到的：_______________________________________________

摸到的：熟透的柿子握在手里软绵绵的。

摸到的：_______________________________________________

想到的：石榴喜得张开了嘴，哈哈笑起来，露出了满口的玉牙。

想到的：_______________________________________________

尝到的：荔枝的果肉，吃起来软软的，甜甜的，可口极了。

尝到的：_______________________________________________

闻到的：哪来的清香？啊，是菠萝。

闻到的：_______________________________________________

2.挑一种自己最爱吃的水果，边吃边观察，然后学写一段话。