邹青青，陈 晨

（蚌埠学院 计算机科学与技术系，安徽 蚌埠 233030）

基于JiTT模式的操作系统课程教学方法的研究与实践

邹青青，陈 晨

（蚌埠学院 计算机科学与技术系，安徽 蚌埠 233030）

分析了适时教学（JiTT）与知识逻辑结构的内涵与特征.以操作系统课程的知识逻辑结构为依据，同时引入Solaris10的MDB工具作为JiTT的PUZZLE阶段依托，探讨了在JiTT模式的教学框架中，如何设计符合该模式的教学方案.最后，在理工科课堂教学环境中，阐述了JiTT方法应用的不同之处.

JiTT；知识逻辑结构；操作系统课程；Solaris MDB

计算机操作系统课程是计算机科学与技术、软件工程等专业的理论基础课程，它讨论了操作系统五大基本功能：进程管理、处理机调度、存储管理、文件管理与设备管理，以及它们之间的联系；同时论述了作为计算机硬件体系的直接软件扩展，操作系统如何在硬件体系与用户应用之间起到承上启下的作用[3].由此可见，操作系统课程涵盖了计算机体系结构中的许多概念与实现原理，与此同时，操作系统的发展曾经历过百家争鸣的历史过程，至今依然是百花齐放，如何从众多的理论知识以及操作系统家族成员中找到一条技术主线，对于培养学生的专业水平与素养有着非常重要的意义.

Just-in-Time Teaching（适时教学，简称JiTT）是一种建立在“基于网络的学习任务”（Web-based study assignment）和“学习者的主动学习课堂”（Active learner classroom）二者交互作用的基础上的新型的教与学策略[1].本文研究了运行JiTT模式于操作系统课程的教学过程的相关问题，并提出……