金凤华+++高峰

为了研究交叉学科在内分泌科临床医学实习中的作用效果，根据统计的方法，对两组实习人员的情况进行研究分析，分别运用传统的教学模式和交叉教学模式，也就是对照组和观察组两种教学组的学习，根据实际对比学生的考试成绩，并对成绩进行对比分析。还要分别对两组学生的总成绩、理论成绩和实践成绩，统计差异性，进行对比分析，然后可以得出在内分泌科临床实习中加强交叉学科的学习，可以既提高学生对内分泌临床医学疾病的学习兴趣，也有助于让学生形成整体的知识脉络，还有利于学生大幅度地提高学习成绩。

交叉教学内分泌效果作用随着社会的发展趋势，在目前情况下，内分泌在医院临床医学中有着越来越广泛的应用，而内分泌的疾病在临床医学中的发病率也呈现出逐年上升趋势。由于内分泌学科的迅速发展和与其他学科的交叉渗透，使得内分泌学科也成为了每年需要研究的重点。同时，内分泌系统疾病的教学内容繁杂，也比较抽象，在实习中很多学生对各种激素、腺体和作用都认识不足，而这些也比较难以理解。因此，要利用有限的教学时间提高内分泌学习质量，让学生掌握好内分泌疾病的相关理论，还要加强相关学科的交叉教学，培养学生从整体上把握知识的脉络，强化实习的内容。

一、对交叉教学在内分泌科临床实现的作用研究方法

1.选取资料

在进行研究时，首先要选择合适的数据资料，医院可以根据实际情况选择在该院实现的学生，进行分组学习研究，探讨效果作用。……