陈慧玲

学前教育专业是专门培养幼儿教育人才的教育基地之一。本文依据目前社会对学前专业人才的需求情况和对应用型专科院校学前教育人才培养中存在的问题分析，提出了对该专业建设涉及到的培养目标定位、课程设置调整及教育内容更新、师资队伍与硬件建设等问题的整体构想。

应用型学前教育专业学科建设2010年7月在国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，把学前教育专列一章，提出了到2020年基本普及学前教育。这个美好的目标，使我们前所未有的感受到：任何一个历史时代都没有像我们今天这个时代这么重视儿童的教育。儿童是国家和人类的未来，幼儿教师作为孩子们接触的第一位老师，其担任的教育责任和社会责任是不言而喻的，这就使得培养幼教师资的各类院校学前教育专业，在迎接空前良好发展机遇的同时，也会面临着许多现实和严峻的挑战。

无庸置疑，目前各类院校的学前教育专业建设存在着一些现实的问题，如人才培养规格类型单一，缺乏对教育市场的调查了解，目标定位缺乏前瞻性和适宜性，教学内容滞后，课程设置落后，难以符合幼儿园建设、改革和发展的需要。这些因素和问题的存在制约着学前教育专业的发展。尤其是专科学前教育专业的生存与发展，更需要对这些问题引起重视和进行深入思考，并要探索相应的解决策略，建设具有自己特色的应用型学前教育来迎接挑战。……