田亚楠

思政政治教育作为素质教育的重要组成部分，也是提高学生思想政治素质的重要手段。本文从社会心理学相关理论出发，对影响思政教育的心理因素进行有效分析，并提出提高思政教育有效性的措施，以提升思政教育水平，促进思想教育工作顺利开展。

思想政治教育社会心理学有效性一、前言

思政教育有效性主要是指整个思政教育过程与结果必须与思政教育目标相符合，并满足思政教育相关要求，按照自依从性至认同感，最后达到内化的目的，而且受教育者心理在思政教育有效性中起着关键性作用。因此，为了提高思政教育的有效性，要求教师必须从社会心理学角度出来，对受教育者心理进行有效分析，并排除受教育者心理障碍，改善受教育者学习行为、学习态度，才能提高思政教育工作的有效性。

二、影响思政教育有效性的心理因素

1.受到权威效应的影响

从社会心理学来看，权威效应主要是获得社会认可的企业、组织或个人能在行为上、思想上对人们造成很大影响，使他人能接受建议、意见或者自觉改善自身行为。思政教育过程中，教师常常采取权威效应教育方式，即下达学习命令、统一性教育及强制性灌输，以达到传播知识和信息的目的，导致受教育者产生抵触心理，未能与教师形成良好的互动或者交流关系。

2.易出现信息选择障碍

随着信息时代的到来，互联网推广及应用，大量的信息对人们思想造成严重影响。……