华有杰

（贺州学院，广西 贺州 542800）

英语写作测试信度保障机制构建研究
——以贺州学院写作教学为例

华有杰

（贺州学院，广西 贺州 542800）

以贺州学院英语专业本科写作教学为例，本研究突破传统的写作测试评分的印象法及分析评分法的局限，提出写作测试评分模块与等级相结合的模型，在每个模块中区分六个等，最大限度提高写作测试评分的效度.

英语写作测试；模块；等级

1 传统英语写作测试评分机制中的不可靠性

人们对英语测试的写作部分总会认为其信度不高.传统的英语写作印象法评分更是成为人们诟病英语写作测试的理由之一.事实上，不少学者的专门研究英语写作测试传统评分机制，得出结论：传统英语写作测试评分信度过低.这主要体现于两个方面：评分员自我纵向评分的不一致性及评分员之间横向评分的不一致性.

在日常英语教学的英文写作测试中，评分员往往就是英语写作的任课教师，故直接影响写作测试评分的因素至少有以下几个方面：其一，学生作文中明确写出来的东西；其二，评分员认为学生作文中所要表达的东西；其三，学生英语作文的书写及文章总体外观；其四，评分员对学生原有的了解.除此之外，学生参加写作测试的状态及评分员评分的状态等都会影响英语写作测试的评分.“对于同一篇作文，不同的老师给的分数很可能不一样.甚至同一位老师在不同的时间给的分也不一样.”[1]

为明……