丛亮

医疗保险专业教师实践教学能力发展研究

丛亮

高校教学的实践教学内容是目前高等教育发展的重要课题，本文立足医疗保险专业特点，对教师实践教学能力不足的原因进行了深入分析，并提出了提高医保专业教师实践教学能力的解决途径。

实践教学能力；高校教师；途径

随着我国高等教育普及程度的不断提高，每年大学新生的入学数量节节攀升，随之而来的是高校本科毕业生就业压力逐年增大。近年来，关于高等教育培养目标和培养模式的讨论层出不穷，对于研究性人才和应用型人才的培养，应适用于不同的培养模式，因此对于高校教师的教育教学能力也提出了更高的要求。对于应用型人才培养，成果导向教育（Outcome-based education，OBE）提出以能力导向、目标导向和需求导向为高校的教育教学目标。在教学过程中，教学内容和教学环节的设计要以学生在教学过程中最后获得的学习成果为指导目标，目前对于绝大部分的本科生来说，学习成果检验的方式多以考查专业理论知识为主，而专业理论与毕业实践乃至就业的脱节成为本科生就业困境的重要影响因素。用人单位对于本科生乃至研究生的基本要求除了具备专业知识外，更重要的是解决实际问题的能力以及沟通合作能力和协调能力，另外还有敬业精神和奉献精神等，而这些都与学生在校期间缺乏足够的实践教学存在密切关系，导致高校毕业生就业竞争力不强，“眼高手低”的情况比比皆是，这也极大的背离了成果导向教育的核心。……