陆邦慧

（安徽商贸职业技术学院 基础教学部，安徽 芜湖241002）

1 阳光体育提出的背景

全国第五次学生体质健康调研结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10 年下降，耐力素质连续20 年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加,这一结果引起了社会各界对学生体质健康水平的广泛关注，青少年健康状况下滑已经成为一个社会问题，到了非解决不可的关键时刻。在此背景下，教育部、国家体育总局、共青团中央在2006 年底，下发了关于开展亿万学生阳光体育运动的通知即《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》(教体艺[2006]6 号[1]。 在2007 年，教育部先后又制定了《国家高校学生体质健康标准》、《学生体检管理办法》、《学校卫生健康标准》等法规政策。用以促进高职院校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全体师生参与的体育锻炼风气，吸引广大学生走向操场，走进大自然,走到阳光下，积极参与体育锻炼，形成体育锻炼习惯，培养终身体育意识，有效地提高大学生体质健康水平。

2 目前高职院校阳光体育活动内容安排的现状

因阳光体育的开展，要以“达标争优、强健体魄”为目标。用3 年时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高，因此，许多高职院校每年都进行一次体质健康测试用以检测学生的体质健康状况。……