新学期的第一节课外阅读课开始了。同学们坐得端端正正，桌角都整齐地放着寒假里各自买的新书。又到了大家分享阅读的时间了，每个人的脸上都洋溢着欢乐。

这节课的主题是“新书亮相”。同学们先在小组内交流，几个小脑袋凑在一起，教室里立刻热闹起来，指手画脚，眼睛亮闪闪的，好似发现了宝贝。全班交流时，整个教室都沸腾了，谁都想让别人看看自己的新书，小手都举过了头顶。作为老师，我可不想打击同学们的积极性，索性让大家一个接一个地介绍。在实物投影下，一本本新书展现在大家眼前。看着各式动人的封面，听着简单诱人的介绍，同学们的心哪，一定都痒痒的。要不然，怎么会有人违反纪律，窃窃私语，商量换书看的事呢。

新书亮相后，同学们快步跑到自己想读的书的主人面前，唯恐迟了一步书就会被别人先换走了。不大一会儿，同学们心满意足地坐在了自己的座位上，翻开书认真地看起来，教室里不知不觉间就安静下来了。我也从学生那里借到了一本书，教室里的人都沉浸在书香里了。

这是一节真实的阅读课。阅读交流，是读书生活的一个方面，整个过程是那么自由，那么和谐。读书生活，当然不仅于此，更多的是静下心来走进书的世界，享受阅读的乐趣，收获成长的快乐。读书，就应该像呼吸一样自然，成为我们生活的一部分。

班级里曾经发生过这样一个小故事：两个同学同一天过生日，相互赠送了礼物。一个送的是蛋糕，一个送了一套《淘气包马小跳》，从价钱上来说两者差不多。可是，蛋糕一会儿就被吃光了。而那个收到一套书的同学呢，不仅自己读了，还借给了许多人看。他打趣地说：“我收到的这个礼物特划算，我认识了一大群朋友，马小跳、夏林果、唐飞……”看着他如数家珍，好像真的“赚”了。

是啊！有人说书是世界上“最便宜的东西”。一个作家用他所拥有的最聪明、最富有想象力的头脑创作出来的作品，你极可能用一个蛋糕的钱就买到了，享受到了一顿美好的精神大餐。所以，逛书店，泡图书馆，买书，借书，阅读，应该成为生活中不可缺少的部分。

读书，能够让我们同时生活在三个时空——过去、现在和未来。人生短暂，精力有限，我们不可能什么事情都能身临其境地去感受，读书能够让我们汲取古今中外优秀人士的经验和智慧；我们不可能走遍世界各地，读书可以把我们带到世界的每个角落；我们不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把我们带到过去和将来。书是我们的好朋友，通过它我们可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的历史，“看”到风土人情和世间万象。在书的世界里，我们不仅开阔了视野，增长了见识，丰富了积累，提高了素质，还可以穿越时空，让精神自由翱翔，这实在是一种莫大的享受！

每次提到读书的好处，不少同学脱口而出：“提高作文能力。”好像阅读课外书就是为了写作文，这未免太狭隘，太功利了吧。如果我们看一本课外书，想的是用它来提高作文水平，那我们读书时的心境一定是压抑的，有点儿“带着镣铐跳舞”的惨状。读书，需要自由的心情，在书丛里，广泛采集，读自己想读、爱读的书。老师会给我们推荐适合我们读的书，这是老师从我们的年龄、认知规律等方面考虑的。当然，我们也可以一一去读，但也无需强求自己。在闲暇的时候，我们去读自己想读的书，这真是一种富有诗意的生活。

有一次，我观看一个英语拼词大赛，其中一个小朋友英语表达流利，连冷僻的单词都准确无误地拼出来了，获得了现场评委的一致认可。记者采访她的父亲，父亲说他的女儿的英语表达能力绝对比中文强。此言一出，好多人热议：孩子从小学习英语会不会影响对母语的学习？对此事，上海师范大学陆建非教授认为：当前我国母语水平的整体下滑，国学的弱化，其实和我们的“浅阅读”“少阅读”有关，和我们“娱乐性”“快餐式”的文化产品泛滥有关，不能只怪英语。看来，在我们的阅读生活中，还存在一些不尽如人意的地方。我们是不是把读书当作任务来完成，读书流于形式？我们读的书是不是太过于简单，读书不能激起心灵的波澜？我们是不是一味沉湎于一些娱乐性的书籍，读书只成为表面的“悦读”？

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。有人说：“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”

同学们，为了我们精神的充盈，让我们一起读书吧！