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从《夏洛的网》看美学和文学翻译的内在联系

2014-07-14冯丽慧

短篇小说 2014年7期
关键词:谷仓夏洛夏洛特

冯丽慧

从《夏洛的网》看美学和文学翻译的内在联系

冯丽慧

埃尔文·布鲁克斯·怀特最为著名的三部童话分别是 《斯图尔特鼠小弟》《夏洛的网》《天鹅的喇叭》。到目前为止,《夏洛的网》已经发行了500万册以上,全世界不同语言的译本高达20多种,毋庸置疑,它在三本童话中最受欢迎。1976年,美国 《出版周刊》进行的读者调查显示,《夏洛的网》夺得了美国十佳儿童文学名著的榜首之位,其受欢迎的程度由此可见一斑。

《夏洛的网》围绕着 “小猪的成长历程”“女孩的成长历程”以及 “夏洛特拯救小猪”三条线索展开,精心描绘了一个关于友谊、成长与磨难的故事。作者别具匠心地将每一个农场中的动物赋予了不同的人的性格和语言,它们像人类一样生活,像人类一样思考。这样的设计使得每一个动物都有了它独特的象征意义,从而发人深省,意义深远,由动物而启发警示人类。例如,蜘蛛夏洛特代表了热爱生活、积极追求自我价值的一类人,它用自己的微薄的力量成功地拯救了小猪,并且和小猪成为真挚的朋友。被救的小猪代表了单纯善良的一类人。而老鼠则象征着普遍的带有双重性格的人,既会冷眼旁观、自私自利,也会不辞辛劳、善良可爱。怀特先生这样安排是为了让每一个人都能像夏洛特一样,不断努力去追寻睿智与善良,从而得到一份带着信任和感激的真正友谊,而这也是人能够拥有的世间最为宝贵的财富之一。

一、默默的友谊

小猪威尔伯曾经问夏洛特:“你为什么要替我做这一切?我不值得你的帮助。我不能为你做任何的事情。”“生命的意义到底是什么呢?我该怎么说?我们出生,然后极其短暂的活过,死亡。而一只蜘蛛只是忙着捕捉和吞食飞虫毫无意义可言。我帮助了你,是因为我试着在短暂的一生中找到一点价值。老天知道,无论是谁,活着的时候总要做些有意义的事才好吧。”这是夏洛特的回答,简单朴素却意义深远。夏洛特的一生是为了什么?是为了朋友,倾尽所有默默地拯救了朋友小猪威尔伯。善良的夏洛特很容易让人想起英雄保尔·柯察金,也许夏洛特没有豪迈的言语和强大的力量,但是它用自己微薄的网让小猪保住了生命,让一只平凡不过的小猪拥有了非凡的魅力,超越了作为一只猪的存在而获得了人生价值。奉献是生命的意义,付出是友谊的价值。人生的意义与价值在于付出、奉献、拯救的灵魂,而不是虚伪的官职和财富。这样一头相对庞大的小猪和一只渺小的蜘蛛成为朋友,这是生命对于人类和动物之平等的所在。不管你是动物还是人类,不管你会如何去度过你的人生,一生都会有悲有喜。动物之间的友谊和生命同人类一样珍贵。在小猪成功的同时,夏洛特也成功了。它在帮助小猪的时候实现了自己的价值,摒弃了碌碌无为一生的选择。它的选择影响了庄园里其他的动物,它才是真正的成功者。它编织出来的友谊是最伟大的友谊。夏洛特编织的网不仅仅是一张奉献和友谊的网,更是超越了生死而熠熠生辉的网。在背后无怨无悔地付出,默默地奉献所有而不计得失,不图报酬。而在现实生活中,作为人类的我们,最容易忽略的就是这样的朋友。这样的朋友在我们成功时只是淡然地一笑而过,友谊的奉献精神被他们演绎到极致。

二、博爱的友谊

小猪威尔伯不只是被夏洛特拯救过。在此之前,农场主富有爱心的小女儿芬恩曾救下了孱弱的小猪。她细心体贴地照顾小猪,使小猪感受到温暖和安全。她每天都会去看一看小猪,在动物的围绕中读 “鹅下蛋”的故事,画动物之间生活的图画。但是一个小女孩总是去谷仓,使得她的妈妈开始担心。妈妈委婉地建议小芬恩不要总是一个人闷在谷仓里,应该多去找小伙伴玩,但是芬恩却对此不以为然,“一个人?我所有的朋友都在那里,他们给我讲最棒的故事,让我开怀大笑,而我答应给他们念书”。她发自内心地喜欢着这些小动物,尤其是小猪威尔伯。在心理医生看来,她只是活在 “童年幻想”中,但是她每天都与动物为伴,同动物聊天玩耍的童年难道不是很有趣?因为爱这些小动物,她不允许调皮的弟弟随意地伤害谷仓里的每一只动物,即使只是一只微不足道的蜘蛛。也是因为爱这些动物,在她听到熏制室的秘密时,心里难过得不知所措。在看到了夏洛特奇特的网时,她会发自内心地笑出来。芬恩甚至说服了霍莫叔叔让威尔伯参加博览会。小猪威尔伯的命运也因为善良单纯的芬恩而改变了。

最初,谷仓里的动物们都不喜欢夏洛特,因为她丑陋的外表使它们觉得恶心甚至恐怖。但是与夏洛特一样拥有一颗善良友爱的心灵的小猪却抛开了外表的束缚,发现了夏洛特的与众不同之处。“她很漂亮,我认为。”或者是 “她织出了神气的网,为谷仓赶走了飞虫”。单纯的小猪真诚地面对谷仓里的每一个动物朋友,也因此收获了最为珍贵的友谊。夏洛特被威尔伯的话感动,认真地对小猪许下了让小猪看到雪的承诺。为了实现这个承诺,夏洛特绞尽脑汁,终于在最为熟悉的织网的过程中寻找到了化解危机的办法。她织出的 “some pig”和含有双重意义的 “terrific”,让小猪变成了被所有乡村人类所熟知的明星小猪。源源不断的人专程赶来参观小猪,使霍莫叔叔兴奋无比。为了使小猪长久地摆脱命运的悲剧,夏洛特甚至想出了“radiant”来为小猪吸引众人的注意力。而在小猪终于参加了当地的农业博览会时,夏洛特用最后的生命替小猪织出了 “humble”象征小猪谦虚品行的网。这张网终于让小猪获得了至高的荣誉和声望,彻底摆脱了熏制厂的噩梦,完成了对小猪许下的看到雪的承诺。为了友情付出了这么多的夏洛特真正称得上是伟大,她不仅织出了友谊的奉献,更织出了小猪生命的奇迹。这样的牺牲也让夏洛特和威尔伯之间的友谊显得更加弥足珍贵。而小猪也因为它善良纯洁的秉性而获得了友谊的存在和生命的转机。正如夏洛特所说:“我并不是一个奇迹,我描绘的我所看到的你,才是真正的奇迹”,“威尔伯,是你将我当做朋友才能让我在谷仓的每一位朋友的心里变得美丽”。就这样,美丽的夏洛特夫人安静地死去了,善良的威尔和老鼠一起带着一个装着514个孩子的囊袋回到了农场。这个袋囊是夏洛特最为骄傲的伟大的作品。故事的最后,威尔伯终于迎来了那场等待已久的雪,在生命轮回更迭的时刻,它看到了夏洛特的孩子们破开了袋囊随着风离开远行。“我可爱的小家伙们”,威尔伯欣喜而感动,“我是你们妈妈最好的朋友,我爱你们。而现在,我对你们宣告我最为真挚的友谊”。三只小蜘蛛最后留了下来,像它们的母亲一样陪着小猪,持续着它们的母亲的爱与友谊。这样博爱的友谊发人深省,感动人心。

三、和谐的友谊

人类一直提倡和谐共存的大同社会。而在这部作品中,不论是小猪威尔伯、蜘蛛夏洛特等形形色色的动物,还是芬恩、霍莫叔叔等各式各样的人类,他们平凡而又神奇的经历都给读者带来了有关美好和和谐的想象。最初,谷仓里的奶牛、马和羊群都显得清高而古板。在小猪邀请大家一起玩耍时,大家全部不愿意接受。它们既不喜欢只知道偷窃贪吃的老鼠坦普顿,也不喜欢相貌丑陋 “本性邪恶”连丈夫都吃的蜘蛛夏洛特。但是所有的这一切在小猪看来却不足为奇。它单纯地想要交朋友,它赞美蜘蛛并且与蜘蛛夏洛特一起度过了一个美好的春天。大家的态度终于开始改变,由厌恶变为惊奇,最终喜欢上了这只单纯可爱的小猪。所有的动物们与小猪都成为朋友,大家围在芬恩的周围,一同听芬恩念故事,一起看芬恩画画,甚至一起被夏洛特的承诺感动。当亲眼目睹了夏洛特的第一次织网奇迹后,大家一改往日冷漠的态度,帮助夏洛特想方设法地改变小猪的命运。它们赞美并且鼓励夏洛特,迫使老鼠一次又一次地冒着生命危险出去寻找合适的单词回来。在大家的努力中,人们对于威尔伯的关注非但没有减少,反而更加热烈,最后终于得到了参加博览会的机会。它们一边祝贺威尔伯的胜利,一边替夏洛特即将出生的宝宝担心,在赞美夏洛特的同时哄骗老鼠坦普顿一同去博览会。看到威尔伯系着蓝色的绶带却悲伤地回到谷仓时,大家默契地预感到了夏洛特已经死去的事实。在沉默安静的气氛中,轮换着照顾夏洛特的孩子直到她所有的小蜘蛛宝宝被孵出来,看着门口夏洛特曾经的网为她默哀。小猪威尔伯的主人霍莫叔叔曾经一度想要将它杀掉制作火腿,然而夏洛特的网和善良的小芬恩最终使他打消了这个念头。这样宁静祥和的场景描写最后将动物之间的和谐友爱推到了顶峰。

夏洛特的网彻底改写了小猪被预定的命运,她的文字变成了被人类视为奇迹的 “网上文字”。虽然她已经死去,但是她 “活在了每一个认识她的人的心中”,“似乎大家感受到了他们生活在一个与众不同的地方,一些细节在慢慢地改变,人类变得更加友善慈爱,动物们也变得更加亲近。他们心怀温暖的友谊和爱,一起陪伴着度过漫长寒冷的冬季”。人类最终被动物的故事打动,不仅学会了珍惜相互之间的爱情和友谊,也更加爱护这些可爱的动物。至此,和谐真的在人与动物之间实现了。

四、结 语

“你的故事是真实存在的吗?”一个小读者曾经写了这样一封信给怀特。怀特回信道:“不是,这只是一个想象中的故事,但是不只有真实的生活才是生活,想象中的生活也是生活的一种。”可见,童话并不只是在描述动物的生活,它的本质是对于现实生活中的人性的探索与向往。这部作品让笔者最为感动的莫过于蜘蛛夏洛特,尤其是她关于人生价值思考的观点。

在 《夏洛的网》中,蜘蛛夏洛特用她柔软却坚韧的蛛丝给大家编织了一张承载了温暖和希望的友谊的网,在激起了读者心中爱与被爱的温情时,给了所有人对于友谊的感动和爱情的憧憬。除此之外,更有一份对于生命的炙热的眷恋和赞颂。正如作品所展示的,最珍贵的祝愿是长久的友谊和永恒的和谐。

[1]曹文慧.不朽的奇迹——试论影片《夏洛特的网》的现实意义[J].电影文学,2008(09).

[2]曹爱娥,李亮.《夏洛特的网》中坦普尔顿的形象分析[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2011(04).

[3]孙茜.童话心理学视角下的《夏洛的网》[J].安徽文学(下半月),2009(06).

[4]孔敏敏.对《夏洛的网》的生态学解读[J].安徽文学(下半月),2009(11).

冯丽慧(1971— ),女,河北泊头人,本科,北方民族大学外国语学院讲师,主要研究方向为翻译。

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