□ 魏玲玲 杨玉良 张雨

（广州市第一一三中学）

一、对体育素质综合评价可行性的分析

今年中考体育考试由统一考试和体育素质综合评价两个部分组成，总分为60分，其中统一考试40分，体育素质综合评价20分，计入考生学业考试总成绩。据市教研室音体美科钟卫东老师表示： “以往可能有些学校不重视体育课，改革后肯定就不会了。因为每节体育课、每次体育锻炼都关系到你的最后得分，这样更有利于学生体育素质的全面发展”。教育局副局长吴强称： “2013届的考生将只统计初

二、初三两年的综合素质，接下来的考生将统计初中三年的成绩，再折算成分数”。

备受关注的体育素质综合评价，分数在中考总分中高达20分。其中包括体育课10分、体育运动技能7分和 《国家体质健康标准》3分。

那么作为一线的体育教师应该如何运用和实施好这20分呢？

首先体育课10分如何评定？评定的标准是什么？教师继续采取用期末测试成绩作为体育成绩的评价方式已经不能体现这10分的重要意义。教师在初一、初二的教学过程中必须及时登记学生的测试成绩，做好数据记录和保存工作，以便成绩进行公示核对。这些数据是学生初中三年发展情况的第一手资料，教师在对学生学期或学年的成绩进行评价时，教师应综合学生运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应的学习情况和发展变化，以及体育测试成绩，才能进行终结性评价，给出综合成绩。

其次……