朴微威 （沈阳音乐学院 110003）

音乐教学课程中，无论是乐器的演奏还是音乐的创作，都随着教育方式不断的改进有了不同程度的提高。然而声乐演唱却一直在被传统方法和教学经验限制着，显得停滞不前。时代在不同的进步，受教育者的需求和接受能力也在不断提高，停滞不前本身就是一种落后。歌唱是建立在发声器的活动基础上。发声器的生理动作产生了声音，而正确的发生结构和科学的理论基础是歌唱的基本指导。音乐中的和声和对位法从根本上说是一种科学的构成。如果学生没有一个正确的发声结构和科学的指导，很有可能在发声过程中导致器官劳损。

建议将我们的声乐演唱教学建立在与其相关的科学基础上进行，顺应自然规律，运用科学原理，先为演唱者打下一个坚实的理论基础，使学习者轻松的接受科学的发声方法，再加上所选风格唱法上的演唱技巧，逐步完善、美化，轻松自如的享受这门能够充分表达我们欢乐、忧伤、爱情等内心的“情感艺术”。

大家都知道，意大利是美声的起源地：在意语中“Bel”是美妙的意思，“canto”是歌唱，Belcanto (美妙的歌唱)。或许会有人疑义，“美声”为什么不译成美妙的歌声？而用的却是歌唱？因为在理解歌唱概念时，歌声只是其一。

完整的歌唱需要有四个方面的完美结合，才能达到声情并茂的效果，下面就来谈谈这几方面：

一、运用头脑：通过思维、想象来诠释作品，调整歌唱状态。

二、心理状态：保持心理、感觉的良好状态，控制情感上的表现