彭 迪 （广西科技大学 545006）

一、工业设计教育体系对计算机辅助设计课程的影响

以目前的专业分类来讲，工业设计本身是相对完整的一门学科，然而工业设计本身的跨学科特点又造成了其内容不局限于某一个特定范畴。一方面，就工业设计的学科定位而言，目前的现状是工业设计可以归属于机械学科、设计艺术学学科或其他学科。比如，国内开设有工业设计专业的高校众多，工业设计专业开设在艺术学院、机械学院、管理学院的都有，还有的本科阶段在机械学院，研究生阶段在设计艺术学院的等等。就生源来讲，也有文科生、理工科生和艺术生。比如笔者本科就是以理工科类考生入学工业设计专业并取得工学学位，之后又在某高校的设计艺术学院取得文学硕士学位，而目前执教的单位本科生有文科类生源却可以拿到工学学位。跨学科的特点使工业设计专业的教学内容在不同的院校和生源下有不同的安排。计算机辅助设计课程作为工业设计专业的一项重要内容也会受到相应的影响。另一方面，学科建设方向的细化对计算机辅助设计课程的设置有重要影响。院校有就业压力，从社会需求的角度考虑，对专业建设进行改革，细化专业方向，培养高、精、尖人才，适应时代发展。工业设计专业开始被演化成生活用品设计、交互设计、交通工具设计、家具设计、汽车内饰设计、汽车造型设计、珠宝饰品设计等等方向。无限制的划分方向必然导致教学内容的细化，计算机辅助设计课程的设置也需要做出相应的调整。……