徐文生 （辽宁师范大学美术学院 116029）

任何一门艺术的学习和研究都有其规律可循。造型基础训练能力的提升取决于常识性知识的掌握程度和对造型规律的认识和理解。造型训练更注重实践和理论的结合——“由技入道”。“技”为技巧，“道”是常理，是隐藏在客观事物内部的规律，是事物发展总的规律和动力，是永恒的、无限的，它是可以感觉到而又摸不到。“技”和“道”是人们在实践中的感悟、推理、分析、归纳整合的思维方式，是建立在彼此间的联系上的，是感性和理性的整合，是艺术家通过艺术实践最终总结的艺术创作的规律，是一个从感性到理性的升华过程，更是从形而上到形而上的质变的过程，它是体现一个艺术家是否成熟的标志。技艺不仅仅是技，也是人生境界不断升华的途径，是入道的法门和助缘。

一、以大观小

画面感染力来自于整体的印象，整体关系对人的情绪的影响至关重要。整体关系能够体现出作者的审美感受、修养和艺术气质。宋代博学家沈括在《梦溪笔谈》中提出了“山水之法，以大观小”。“以大观小”就是在“局部”服从“整体”基础上，观察和想象每个物象以实现自我精神的一种思维过程，体现了古人绘画的思维方式和审美方式。中国画重程式的绘画形式也体现出对自然整体宏观感觉的归纳。“以大观小”是对注重整体思维和表现的概括的认识，大家耳熟能详的“性谨毛失貌”恰恰是对局部观察后果的总结。

通常将学习绘画的过程分为三个阶段性：一是笔到意未到，二是笔到意已到，三是笔未到意已到。……