于 涓 （天津音乐学院招生办公室 300171）

近几年，我国高校在高等教育管理体制方面不断地探索和改进，在招生、就业、办学、行政管理等多方面初见成效,基本建立了符合中国国情,符合教育教学规律的高等教育管理体系,达到管理服务于教学,教学基于管理的目的，高质量，高效率地培养出社会需要的高素质人才。但面临国家政治体制和经济体制的转变，市场经济的日趋发展，高等教育管理体制虽然已日渐成熟，成果显著，可很多问题依然存在，很多弊端日益显露，特别是高等音乐院校，如何利用现有的人力、财力、物力，合理布局，统筹规划，以达到提高办学水平的目的，成为了新的改革方向。

一、音乐院校行政管理体制的弊端

1.“行政权力”与“学术权力”的互扰

“行政管理”与“学术研究”是高校教学管理中的一对矛盾体，如何协调好二者之间的关系，有待于进一步的研究和改革，具体到音乐院校，二者之间的问题就更为凸显：一是“学术权力”干预“行政权力”。由于音乐院校独有的管理特点，学术权力大多时候要高于行政权力，自然会影响行政权力的实施。二是“行政权力”挤压“学术权力”。近年来音乐院校行政权力对学术事务介入过多，取代了专家学者和骨干教师对学术事务的管理，教师作为学校的主体，缺乏管理的权力，成为行政管理人员执行力意志的载体，导致学校管理权力混乱。

2.领导管理思路不够开阔

现今高校的发展已经不仅仅局限于教学和科研，由于高等教育管理权限的下放，高校自主权的增加，竞争压力逐渐增加，在社会服务和产业发展中获得经济效益已成为高校发展的新目标。……