王振东 （赤峰学院音乐学院 024001）

探究不同风格下的音乐感受

王振东 （赤峰学院音乐学院 024001）

本文首先从思想性和艺术性统一、音乐形象鲜明、风格多样、以民族音乐作品为主四个方面介绍了音乐的选材要求，然后从从音乐本体将音乐风格挖掘出来、给予音乐文化的渗透以充分的重视、以音响为基础不断丰富音乐实践活动三个方面阐述了音乐的学习要求，从而对不同风格下的音乐感受进行了简要的探究。

不同风格；音乐感受；探究

一、音乐的选材要求

（一）思想性和艺术性统一

在我们审美情趣形成的阶段，各种类型的音乐均会对我们产生一定程度的影响。因此，我们应该主动去欣赏和感受那些思想性和艺术性相统一的优秀音乐。柯达伊说：“刚刚好的作品就是指那些最优秀的民族音乐作品。”1德国诗人歌德也说：“对最好的作品进行观赏才能培养出我们自身的鉴赏力，对中等作品进行观察是没有用的。”2因此，从原则上来说，我们应该拒绝欣赏那些有不健康思想的音乐作品。

（二）音乐形象鲜明

通常情况下，如果音乐作品具有鲜明的音乐形象，那么其将具有鲜明的节奏、流畅的旋律、明朗的词义，极易记忆。比如琵琶独奏曲《赶花会》、河北民歌《小放牛》等，这些音乐作品均具有鲜明的形象，因此极易激发我们的兴趣，培养我们的审美情趣。

（三）风格多样

我们要想开阔自己的视野，使自身的音乐感受力丰富起来，从而刺进自身思维能力的良好发展，就应该对古今中外各种风格和流派的音乐进行广泛的接触。

（四）以民族音乐作品为主

我国历史文化悠久，具有源远流长的民族音乐和文化，民族风格极为鲜明，文化内涵极为优秀。我们在对音乐风格和流派进行领略的过程中，民族音乐无疑是最好的材料。当然，一些外国的优秀作品也可以被积极引进进来，只有这样我们才能对一个完整的音乐世界有一个清晰的了解，从中得到美的享受，受到艺术的良好熏陶。

二、音乐的学习要求

（一）从音乐本体将音乐风格挖掘出来

通常情况下，音乐本体是音乐风格特点的源头，我们应该从音乐本体入手将音乐内容充分挖掘出来。比如，民歌音乐本身的音乐要素、旋律特点等所表现的民族音乐风格均是不同的，将民歌本身的要素充分利用起来，从而将学习音乐的热情和愿望有效激发出来，对民族音乐的风格和流派进行积极的渗透3。比如，内蒙祝酒歌《银杯》中，八度大跳音程给人带来的感觉是高亢、宽厚，我们只有对这一感觉进行深入的感受，才能对蒙族音乐的风格及文化内涵进行正确的理解和深刻的认识。

（二）给予音乐文化的渗透以充分的重视

浓厚的文化底蕴蕴含在民族音乐中，比如，它将地理位置、风土人情等很多内容有效反映了出来。这种文化的渗透在音乐的学习中贯穿始终。因此，我们应该对相关民歌知识进行由浅入深的积累，对民族音乐文化有一个清晰的了解。多数实践证实，在音乐学习中，要想对祖国音乐文化进行有效的传承，一个极为有效的途径就是对民歌进行学唱，从而对民歌优美动听朗朗上口的旋律进行深入的体会，同时对民族音乐文化有一个清晰的了解，促进自身民族自豪感的显著增强。我们可以通过视听结合的多媒体手段对人们生活的风土人情有一个清晰的了解，从而对民族音乐从生活中来这一真理有一个真正的理解。民族音乐的创作受到人文生活、地理环境的直接而深刻的影响，通过视听结合，我们的思维一方面能够在想象中停留，另一方面还能够对民族音乐从他们生活的真实环境中来源有一个真正的理解，从而对那里的风土人情进行真正的体会。从这里我们可以看出，民族音乐具有鲜明的地方性特点。在学习民族音乐的过程中，我们能够将民族音乐的“语汇”一步步积累下来。

（三）以音响为基础不断丰富音乐实践活动

在对音乐的感受和欣赏中，音乐的听赏过程显得尤为重要。音乐本身就是一种听觉艺术，如果没有音响基础，那么我们就无法对音乐的风格特征进行有效的感受。比如内蒙祝酒歌《银杯》中，在对民族音乐音响的探究中，我们可以通过以下五个环节：1.对歌曲进行认真的聆听，对民族音乐中的内涵进行深入的品味；2.对马头琴的演奏进行认真的聆听，将蒙族歌曲的味道寻找出来，对下滑音的演唱进行积极的学习；3.对相关音频进行认真的聆听，将马头琴、好来宝等民族特色音乐伴奏加入到歌曲中，对浓烈的蒙古音乐风格进行深切的感受；4.对蒙语歌词进行认真的聆听，简单学唱感受风格；5.对伴奏进行认真的聆听，将《银杯》完整演绎出来，将这首蒙族歌曲的风情充分表现出来4。这五个步骤的前提均是对音乐进行认真的聆听，我们只有在音响的基础上才能进一步展开各种教学实践活动，包括思维、演唱等。因此，我们应该给予音乐的音响以充分的重视，在音乐风格的感受过程中从音响中来，再回到音响中去。

区域性和民族性的民族民间音乐所具有的个性风格均是极为强烈的，比如，内蒙祝酒歌《银杯》的风格就体现在其八度大跳音程及下滑音的演唱中。但是，这一点通常是很难把握的。又如，歌曲《刨洋芋》所用的调式和音列分别为六声商调式和六音音列，同时将四度五度七度的大跳音程有机结合了起来，使歌曲具有浓郁的山西民歌韵味，歌词和山西方言口语化有机结合了起来，具有强烈的感染力。我们应该对音乐本体进行深入的挖掘，从而为有效探究不同风格下的音乐感受奠定坚实的基础。

注释：

1.徐幸.浅谈欧美流行音乐在不同风格中的演唱特点[J].大舞台(双月号), 2009,(06):134-135.

2.吴黎霞. 浅谈艺术类高校的音乐欣赏课程[J].新课程(中旬), 2012 (11):40-41.

3.卢杰. 横看成岭侧成“风”——各种风格中的音乐感受[J].北方音乐, 2012 (03):61-62.

4.张放. 唢呐不同风格流派音乐向“音乐性精神”的“正向迁移” [J].音乐探索, 2009,(01):22-26+36.