杨叶

摘 要： 幼儿园语言教育活动是幼儿园其他教育活动的基础。相较于传统的幼儿园语言教育活动，现代化信息技术在幼儿园的应用与发展，极大地提高了幼儿园语言教育活动的有效性。因此，多媒体技术在幼儿园语言教育活动中起着重要作用。

关键词： 幼儿语言学习 语言教育 多媒体

幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期，它作为一种思维工具和交往工具，始终伴随幼儿的生活、游戏和认知等过程，语言交流是幼儿获得信息的重要途径。随着教育现代化的逐步深入，多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。在语言活动中开展多媒体教学，不仅能使教学过程充满童心、童趣，更能活跃幼儿的思维，激发幼儿的表达欲望，对幼儿语言能力的提高有着深刻影响。因此，多媒体作为一种新兴的教育工具，具有其他工具无法替代的优越性。

一、运用多媒体，创设生动情境，激发幼儿对语言活动的兴趣。

兴趣是最好的老师，是求知欲的向导，是情感、动机、意志等非智力因素的核心，是一个人力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向。幼儿对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，注意力最集中。多媒体集文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工于一体，具有丰富的色彩、流动的画面、动听的音乐、生动的配音、逼真的音响效果，具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，利于集中幼儿的注意力，激发幼儿深厚的学习兴趣和求知欲，促使幼儿主动参与活动。……