姚磊

中等职业技术学校的学生年龄一般都在十六至十九岁，正值心理变化最激烈的青春期，他们有不一样的欢乐，也有莫名的淡淡的忧伤。这些学生饱受中考失利的挫折，曾是中小学老师“遗忘的角落”，他们在自我世界里常常找不到理想，甚至自暴自弃。面对社会的诸多诱惑，有些学生往往容易迷失自己：随着近年来未成年人犯罪率的不断攀升，中职学生的心理健康问题越来越受到社会关注。因此，中职班主任应该重视对学生进行心理教育，潜移默化地滋润每位学生的心灵。

一、培养学生积极的人生态度，提高其道德修养水平

部分中职学校的学生缺乏应有的积极理想和追求，他们总觉得自己低人一等，悲叹自己“处境不佳”，意志消沉，学习焦虑现象较普遍。其实，他们也曾有过大学梦，也曾积极地想要表现，成为老师心中的好学生，他们和其他学生一样渴望被关注。班主任要及时观察并分析每位学生心理情绪的变化，排解消极情绪，培养学生积极的人生态度。

如中职学校的学生虽然中考失利，但只要继续努力，不放弃任何一次机会，那么一样可以从对口单招考试中脱颖而出。即使与大学梦无缘，也知道“三百六十行，行行出状元”。正如爱迪生小学没毕业，却成为历史上最伟大的发明家；华罗庚没有上过大学，一生几经磨难，终于从杂货店的徒工成为数学家等。教师一定要引导学生清楚地知道只要努力学好专业知识，就能成为专业技术人才，为社会作贡献。……