郭爱莲

1.树立新的教学观念，优化教育教学方式

在新课标的要求下，教师教学理念的转变非常重要。教师不再是教书匠，不仅仅是知识的传授者，更是能力的培养者，是课堂教学的组织者、协调者。所以教师应该放下高高在上的架子，与学生平等交往，互相学习。至于优化教育教学方式，目前比较流行的任务型教学法，是一种不错的方法，它强调“在做中学”。《英语课程标准》在总体目标设置中重点突出“语言运用（language use）”的理念，并以学生“能做某事”为描述方式，设定各级目标要求，强调学生用所学的英语做事情，要求教师在课堂教学中避免单纯传授语言知识的教学模式，建议采用“任务型”的教学途径，使学生带着明确的任务目标，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力，以及交流与合作的能力，从而提高综合运用语言的能力。

2.利用现代教学技术，拓宽学习渠道

现代教学技术的发展及多媒体的普及，很大程度上提高了课堂教学效率与学生学习兴趣。发达的网络为教师的备课、学生的学习提供了广阔的空间。因此，基于网络环境下的学习被很多英语教师推崇。就我而言，我比较喜欢使用多媒体教学手段。然而在实践中，我发现多媒体教学手段并非适合每一节课，有时候，传统的教学手段，如黑板板书等的使用仍是十分必要的，甚至还能起到更好的作用。通过实践摸索，我认为不同的教学内容、不同的时间场合，应该使用不同的教学手段。……