王林波 王晓纲

《美丽的小兴安岭》是人教版三年级上册的一篇课文，内容较为浅显，学生通过自读是能够读懂课文主要内容的。因此，我认为本课的教学一方面要让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好；另一方面，还应当引导学生学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行观察的方法，以及作者妙用的修辞写作手法。后者，也是本课教学的重点。

这一课总的教学目标我确定为以下三个：

1.认识本课的生字词，会写“欣、软、线、药、舌、刮”等生字，初步掌握汉字书写中的避让规律。

2.能够有感情地朗读课文，

读出对小兴安岭的喜爱之情；背诵自己喜欢的段落。

3.探究并发现作者抓住景色特点进行观察的方法，学习作者巧妙地运用修辞进行生动具体的表达手法。

依据本课的教学目标和教学重点，这一课我分两课时进行教学。第一课时主要完成的教学任务如下：一是认识本课的生字新词，能够正确流利地朗读课文；二是有重点地指导书写“欣、软、线、药、舌、刮”等生字；三是整体感知课文主要内容，了解作者描写小兴安岭的顺序，初步体会小兴安岭的美丽富饶，为下节课的深入学习打下良好的基础。第二课时将带领学生发现作者语言表达上的秘妙，学习作者抓住特点进行观察的方法以及妙用修辞的写作技巧，并通过创设情境，让学生在语言实践中不断提升自己的语文素养。

教学这一课，我们不能仅停留在感受课文内容这个层面上，也不能满足于对文中“抽”“浸”“刮”等几个字运用生动的体悟上，我们必须再向前走一步，学习作者的表达方法，习得语言。……