姚军 YAO Jun

（广东外语外贸大学南国商学院，广州 510632）

（South China Business College，Guangdong University of Foreign Studies，Guangzhou 510632，China）

0 引言

金融课程泛指金融类的专业课程，这些课程涉及到金融行业各个层面，是金融业务知识的理论总结，在实践过程中指导金融业务的开展。面对社会上对金融人才需求的变化，培养具有创新意识、拥有实践能力的金融人才，是金融专业教师肩负的重任。重视和探讨金融专业的教学实践模式变得迫在眉睫。在教学过程中，教师结合专业特点，根据学生的认知实际，采取有效的实践金融教学模式，培养及提升学生的实践能力。

1 目前高校金融课程教学的现状分析

1.1 教学内容不能与时俱进 当今社会、经济一体化的趋势融合，使金融的内涵不断扩大。电子银行、网上理财、互联网金融等新产品、新业务出现，丰富了金融专业内容。这要求金融专业的教学需要与时俱进不断更新，具有动态性和前瞻性。但是目前金融专业的教学内容存在着陈旧的现象，金融课程内容僵化、落后。对于新兴金融产品的发展，教学内容没有得到充分体现。

1.2 教学实践环节疲软 金融课程的实践教学体现在认知实习、教学实习、上机实习方面，根据实习的内容不同选择不同实习地点。实习本是学生社会实践的重要途径，但由于各金融机构和高等院校都在进行着深度改革，这在一定程度上影响了学生的社会实践和校外实习。即使学生有了实习的机会，其实习内容、方式都显得模式化、僵硬化、形式化。此外，部分高校为金融专业开设的实验教学，课程教学的实践内容软件更新不足，实操内容缺乏对社会上最新金融业务的补充。……