高校贫困生“心理贫困”理论困境与路径建构
2014-07-08王兵WANGBing王彩英WANGCaiying
价值工程 2014年19期
王兵 WANG Bing;王彩英 WANG Cai-ying
(①江苏经贸职业技术学院,南京 211168;②钟山职业技术学院,南京 210049)
(①Jiangsu Institute of Commerce,Nanjing 211168,China;②Zhongshan Vocational College,Nanjing 210049,China)
1 贫困生“心理贫困”镜像及影响
心理学研究表明,一个人的性格与他生长的环境和人生的经历有非常大的关系。目前家庭经济困难的大学生在高校已经占到一定的比例,对于他们而言,虽然家境困难的程度和原因各不相同,但是现实的生活境遇和自我评价的偏差会造成无形的压力、形成负性的刺激,而这些都会在他们的心理上比较明显地反映出来,若不及时调整可能会造成心理挫败甚至产生一些心理问题。
据研究,目前高校贫困生“心理贫困”的问题呈现上升趋势。俗话说,“人穷志不短”,就是从精神和心理层面揭示人对待物质贫困时的态度。精神世界的匮乏总比物质世界的匮乏更为可怕。大学生所谓的“心理贫困”来源于物质贫困,其影响却远远大于后者。他们虽然生理、心理上趋于成熟,但是残酷的现实总是令他们困惑,他们的心理时不时处在断层的脆弱边缘。浅层次的心理问题聚集到一定程度会发酵,甚至积重难返,成为“心理贫困”。首先,心理贫困会导致他们产生心理挫败感,容易把外在的、经济负担的转变成内在的负性压力。在对经济现状担忧的同时,对学习的良好心理预计也开始发生转移,积极向上的心理反应正在退减。其次,一定比例的学生由于心理负担过重,导致出现不同程度的系列心理问题,研究表明“高校贫困生抑郁症明显高于非贫困生。……
登录APP查看全文
