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换一换,生活更精彩

2014-07-05李花

中小学心理健康教育 2014年11期
关键词:范伟变形儿子

李花

冯小刚导演在2013年制作的影片《私人订制》以高票房而收官。但观众在看完影片后对其褒贬不一。《南方都市报》曾向观看过此电影的观众进行问卷调查,询问观众在“范伟的性本善”、“李诚儒的一腔俗血”和“宋丹丹的有钱”三个小品段落中,你最喜欢哪个。调查结果显示,范伟所饰演的这一片段被70%的观众评为“最喜欢”。影片中范伟的梦想是从司机的角色中跳出去饰演清官,一开始他对官员贪污受贿不理解,但当“订制”结束时,他的看法发生了变化,因为在这个过程他真正体验并理解了官员的角色。范伟饰演的角色在完成梦想的过程中学会了“换位思考”。

学会换位思考就能给对方更多的理解。在湖南卫视的节目《变形计》中,有一期叫做“高三师生母女互换”。身为教师的40岁母亲重做高三学生,上课打瞌睡,在寝室违反校规;15岁的问题少女变身高三班主任,新官上任三把火,换班干部、换座位、组织备战高考。母女互换角色7天搅动高三原色青春,引发了人们对于“变形”的深度思考。所有参加《变形计》节目的孩子都是觉得父母已经管不住自己了,所以积极报名参加。孩子在体验生活的过程中会逐渐理解父母对自己的爱,但是摄像机并未记录孩子的父母是否也开始真正理解孩子的生活。

生活中经常会有人问这样的问题:“我知道要换位思考,但我不知道怎么做。”我们可能很难像上文中的高三母女一样进行真实的角色互换,因此按照换位思考的三部曲进行尝试是一个不错的选择。

换位思考第一步:如果我是他,我不希望的是……

有一个这样的故事:儿子打完仗回到国内,从旧金山给父母打了一个电话:“爸爸妈妈,我要回家了。但我想请你们帮我一个忙,我要带我的一位朋友回来。”

“当然可以。”父母回答道,“我们见到他会很高兴的。”

“有些事情必须告诉你们,”儿子继续说,“他在战场上受了重伤:他踩着了一个地雷,失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去,我希望他能来我们家和我们一起生活。”

“我很遗憾地听到这件事,孩子,也许我们可以帮他另找一个地方住。”

“不,我希望他和我们住在一起。”儿子坚持。

“孩子,”父亲说,“这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担,我们不能让这种事干扰我们的生活。你还是快点回家,把这个人忘掉,他自己会找到活路的。”儿子挂了电话。

父母再也没有得到儿子的消息。过了几天,他们接到旧金山警察局打来的一个电话,被告知,儿子从高楼上坠地而死,警察局认为是自杀。悲痛欲绝的父母飞往旧金山。在陈尸间里,他们惊愕地发现,儿子只有一只胳膊和一条腿。

我想,如果父亲当时能换到儿子的角度来思考的话,悲剧有可能就不会发生了。

换位思考第二步:如果我是他,我希望的是……

有一次在与朋友闲聊的过程中听到这样一个故事:朋友的父亲有次去商店,走在他前面的年轻女士推开沉重的大门,一直等到朋友的父亲进去后才松手。朋友的父亲向她道谢,女士说:“我爸爸和您的年纪差不多,我想这个时候他可能希望有人为他开门。”

这位年轻的女士在不仅在心中进行了换位思考的第二步,而且在行动上已开始实践,那就是换位思考的第三步:以对方期望的方式对待他。

但是,需要指出的是,我们要知道“如果我是他”有可能会出现两种情景。第一种是我们真正跳出自己的角色深入对方生活,以对方的生活经历、价值取向来看待问题;第二种是在我们在自己的价值观的基础上,假设如果自己遇到和他类似的问题,自己会如何看待和处理。不同的“他”会引发不同的“我”的处理。TED经典视频“如果我有一个女儿”中的主人公是一个少年,她在演讲过程中假设自己是一个母亲,有一个女儿,她将会如何与她的女儿和平而又友好地相处。在这个角色换位过程中,演讲者的换位基础是第二种情况,即换位建立在自己的价值观基础上。

学会换位思考,我们对遇到的人和事就能更加包容。理解别人对我们的理解,也理解别人对我们的不理解,正如《变形计》片尾曲中所唱的:“这世界总是有很多不同,我们也有不一样的梦,了解比拒绝更容易沟通,如果换一换,站在别人的角度,也许能明白,有些事是自己糊涂”。

(作者单位:浙江省丽水市松阳一中,丽水,323400)

编辑 / 黄才玲 终校 / 于 洪

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