秦 海 尤小燕



4R理论视阈下“防海盗”军体素质提升路径的实证探究*

秦 海 尤小燕

（南通航运职业技术学院，江苏 南通 226010）

危机管理4R理论是一个较为全面的危机管理动态过程，符合突发海盗事件处理的客观规律。用希斯的危机管理4R理论对提高海员“防海盗” 军体素质的几个维度进行解析，结合危机管理的理念特点，分析了在“防海盗”训练领域中运用4R理论的可接受性，明确认知可量性、整合反馈情况和导向性等问题。对主要维度进行实证研究，并对如何在新形势下提高海员职业安全能力进行了探讨。

4R理论；防海盗；军体素质；路径

当遭遇海盗时，船员们意识到他们已经陷入危险情境中，在这种高度动态的、不可预料的环境中，全体船员必须同仇敌忾地参与将他们的身心置于危险之中的行动以完成摆脱的目标。要出色完成行动，必须通过学习和训练使个人具备胜任能力，团队提升合作能力，将防抗海盗的系统、政策、程序和实践匹配起来，以促进预备警惕、心理韧性、团结协作和凝聚力贯穿始终；本文试图用4R理论提高海员的个人、团队的防海盗危机处理能力，进而察悟其提升路径。

1 危机管理4R理论对“防海盗”军体训练的框架理论解释

由美国危机管理专家危机管理大师罗伯特·希斯率先提出危机管理4R理论，即由缩减（Reduction）、预备（Readiness）、反应（Response）、恢复（Recovery）4部分组成。4R模式的理念是以缩减为主要核心内容，然后下一步进行预备、反应和恢复工作[1]。

搜集与整理防海盗措施的过程中,主要通过防问、网络、文献、问卷等方法进行搜集。……