李白雪 郑 湧 李留东



温州国家级高水平体育后备人才基地人才建设现状研究——以温州体育运动学校为例*

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（1. 温州体育运动学校，浙江 温州 325000；2. 温州大学体育学院，浙江 温州 325035）

运用文献资料法、访谈法、数理统计法,对温州市国家级高水平体育后备人才基地的典型代表——温州体育运动学校的人才建设现状进行调查研究。结果表明：“基地”大部分教练员的学历符合要求，职称结构不够理想，整体科研水平不高；“基地”文化课教师的学历状况大部分符合要求，职称结构较为合理；“基地”在运动员人才培养质量与人才效益建设方面成绩较为突出，其人才主要集中于射击、体操与游泳等优势项目上；“基地”缺乏科研医务人员,很难把科技转化为训练效果。

温州市；高水平体育后备人才；基地建设；竞技体育

1 前言

为了贯彻《奥运争光计划纲要》，实行体育后备人才的工作，进一步推进我国竞技体育后备人才教育培养，保证我国竞技体育工作的可持续发展，国家体育总局于2004年起在全国近4000所体育学校中展开了以奥运会四年为一个周期的“国家高水平体育后备人才基地”认定工作，依据“基地”认定办法和条件[1]，国家体育总局于2005年1月28日正式命名了全国27个省(区、市)的211所体育学校为“国家高水平体育后备人才基地”[2]（以下简称“基地”）。温州体育运动学校便位列其中。温州市竞技体育一直位列浙江省前三甲，多年来培养了多名奥运及世界级冠军，如朱启南、江钰源等，为我国体育事业的发展做出了突出贡献。……