中国人，不，应该是东方人对“考试”有特殊的迷恋和执着。要讲东方人这么计较儿女的竞争力，多半还是拜大中华科举之赐，远溯至少自唐以降，科举就是平民晋身、打破门第的最重要管道，从此“万般皆下品，唯有读书高”，望子女成龙凤的依据，就是榜单上的一个名字。

说来好笑，封建时代，读书所为不过跻身庙堂，服务皇帝老子；如今封建王朝早灭了百年，挤破头考第一，不过为了进名校；至于进了名校，人生能否就此成功达阵，不是权力大就是赚钱多？一时半刻显然难以论定，但绝大多数父母都相信，名校是人生成功的阶梯，相对可让人生成功的几率大大增加；再不济，先不问日后成功与否，至少在这一个人生阶段，当父母的还拿得出儿女的成绩骄其乡邻，以示教养有方。

于是乎，每到考季两岸都有各种怪现象。台湾即使教育改革二十年，依旧突破不了名校迷思，家长学生老师对考试方法、成绩比序模式锱铢必较，过去争的是大学，今年争的还有高中。

说起二十年台湾教育改革史，端的是涕泗纵横笑泪不断。比方说，当年教改第一要务就是别让孩子有扛不动的升学压力，目标就是广设大学，配套是废除技职教育，结果从专科到职校在数年内纷纷“升格”为学院或大学。曾有连续数年大学录取率超过百分之百，缺乏技职训练的低素质大学生，出了校门连找工作都难。而少子化趋势明确之后更惨，不少私立大学招生无以为继，如今面临退场压力。……