【摘 要】布鲁贝克依据高等教育发展史提出两种高等教育的合法性依据，即认识论哲学与政治论哲学。本文试图以这两种哲学观审视中国高等教育发展史，发现中国高等教育的合法性依据，经历了从古代政治论主导认识论萌芽，到近代认识论与政治论冲突，再到认识论与政治论打破二元对立逐渐趋于融合的发展过程。而将二者融合起来建立多元发展观，是促进现代高等教育发展的必由之路。

【关键词】合法性依据；高等教育哲学；高等教育发展史；认识论；政治论

20世纪六七十年代，美国高等教育经历了令人极不满意的“寒冷的冬天”，高等教育无法满足人们的期望，大学存在的合法性受到了质疑，时代召唤人们对高等教育进行重新审视和价值选择。基于此背景，布鲁贝克依据个人长期从事高等教育领域的实践经验以及对整个高等教育发展史的全面而深入的探究，指出高等教育的许多方面是以满足各自所属的历史时期的不同程度的需要来获得各自的合法地位，提出两种高等教育合法存在的依据，并深入探讨美国高等教育在现代社会中面临的问题，展现了美国高等教育独特的魅力。而现在中国的高等教育正在由精英化走向大众化阶段，在高等教育质量越来越受到关注的时代背景下，审视中国高等教育合法性依据对于中国高等教育的发展意义重大。

一、高等教育认识论与政治论

布鲁贝克以高深学问为……