杜江月 施胜男

（浙江师范大学 教师教育学院，浙江 金华 321004）

大众化背景下大学“象牙塔”精神的价值

杜江月 施胜男

（浙江师范大学 教师教育学院，浙江 金华 321004）

早期的西方大学曾经与社会保持一定距离，以保护其学术研究自由的历史传统。随着社会的发展，大学与社会的关系日趋紧密，大学正逐步走出象牙塔，但走出的同时却付出精英教育被淡化的代价。全球化时代的到来，要求大学在走出象牙塔的同时处理好精英教育与大众化教育之间的关系。

“象牙塔” 大学精神 精英教育 大众化教育

一、“象牙塔”：大学的精神内涵

（一）象牙塔的由来

在当今的教育活动中，经常会听到人们“走出象牙塔”的呼声，我们好像会下意识地把象牙塔与知识分子的孤傲、保守、理论不切实际等紧密联系在一起。“象牙塔”（Ivorytower）最早出现在圣经《旧约雅歌》中的第7章第4节，以色列国王所罗门（Solomon）曾作诗歌1005首，在第五首歌中，新郎用“象牙塔”赞美新娘美丽的颈项［1］。“19世纪的文艺批评家圣佩韦·查理·奥古斯丁 （Sainte-Beuve Charles Augustin 1804-1869）用象牙塔一词来批评同时代的消极浪漫主义诗人维尼忽视社会生活的丑陋悲惨”［2］。从此，象牙塔就用来泛指那些为艺术而艺术、为学问而学问、脱离社会现实的文艺家的艺术天地。早期的西方大学为了维护其学术研究自由倡导大学应该与社会保持一定的距离，人们通常将这一时期的大学称为象牙塔。用象牙塔一词形容当时的大学，是象征大学是保护人们进行知识探索、追求真理、不受外界各种利益干扰的场所。……