苏鲁

在以往很多期的讨论中，我们进行了大量精神层面的思辨和演练，但一切终究要回到地面。我愿意回想一下自己在中学时代所探询过的精神角落，以及在杂乱的探询后形成的完全不成样子的所谓精神轨迹，这是最后的交代。这个回想说明不了什么，唯愿读者能找到一丝共鸣，得到一点启发。

我进入高中时，现在的大多数高中生刚刚出生，那年香港回归。十几年来，我们的中学教育几乎没有什么改观，在整个社会发生剧烈变化的背景下，这一现象堪称中国教育史和文化史上的“奇迹”。我同时相信，十几年来，几代中学生有着大致相同的精神困惑，尽管当下的一些寻常物件在十几年前还属于科幻范畴。

我怀着这样一种理想走入高中：追求黄飞鸿那样的生活。对我们那一代学生尤其是男生产生很大影响的，一是金庸的武侠小说，二是电影“古惑仔”系列。我自然也会受到这些精神资源的哺育，但最终催生了我对未来的具体想象的，却是电影“黄飞鸿”系列。这一想象诞生的环境是烟雾缭绕的录像厅，这种地方现在大概已经绝迹了。我意识到了武侠小说的虚幻，忌惮于古惑仔们对生命底线和道德底线的挑战，而在黄飞鸿那里看到了一种具有现实性的前景：行医，救死扶伤；开武馆，身后一群徒弟；打抱不平，一身浩然正气；一座很大的宅院，一段美好的爱情。并非真的就要去学医习武，而是说，那样一种生活形态吸引了我，其中蕴含着特定的人生观、价值观和审美观。……