敏捷制造生产模式对高职教育的挑战及应对策略
2014-06-13袁永富肖善华刘存平
科技视界 2014年9期
袁永富 肖善华 刘存平
(宜宾职业技术学院 现代制造工程系,四川 宜宾644003)
20 世纪90 年代,美国为了使本国企业能在日趋激烈的竞争环境中赢得优势,组织了众多政府官员、著名企业家、学者研究了企业面临的竞争环境、制约企业发展和竞争力提高的因素后,提出了敏捷制造生产模式,随即被公认为是21 世纪的制造模式。我国制造业目前正处于转型升级过程中,应借鉴敏捷制造的思想,提高企业的敏捷性,而影响企业敏捷性的关键因素在于人,即企业需要大量高素质的人才。 承担着为社会培养面向生产、技术、管理和服务第一线高端技能型专门人才任务的高等职业教育,应如何适应敏捷制造这一生产模式呢? 下面就对这一问题作一探讨。
1 敏捷制造及其特点
敏捷制造是在科学技术,尤其是信息技术迅猛发展,经济日益国际化、全球化,客户对产品的需求日益个性化、多样化,产品的知识与技术含量日益增高的背景下提出的。 美国里海大学认为: 敏捷制造(AM)是由先进的生产技术、先进的管理技术和高素质的人员三种资源有效集成而构成的一种结构,在这个结构中每个公司都能开发自己的产品,实施自己的经营战略。其核心思想是:任何企业要适应多变而又不可预测的市场环境,不能只靠自身有限的资源,而应灵活、合理的利用其它企业的资源,实现资源的优化配置,进行产品开发、制造与销售,以达到快速响应市场机遇的目的。……
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