郭 森

（新疆铁道职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 830011）

大学生体育学习效果评价体系属于课程评价中非常重要的一部分，体育学习效果评价体系是高校体育教学改革的热门话题，其中大学生体育学习效果评价的研究成为当前教学改革的热点。 《全国普通高等学校体育课程教学指导刚要》指出：“学生的学习评价应是对学生学习效果和过程的评价，主要包括体能和运动技能、认知、学习态度和行为、交往与合作精神、情意表现等，通过学生自评、互评和教师评定的方式进行。 在评价系统中应淡化甄别、选拔功能，强化激励、发展功能，把学生的进步幅度纳入评价内容。”对与大学生体育学习效果评价体系的研究，有利于完善课程评价体系和更好地贯彻和实施“健康第一”的教学指导思想，对于提高大学生的体育兴趣、促进终身体育意识、习惯和能力的培养具有重要的指导意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

乌鲁木齐市普通高等院校体育学习效果评价体系。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

阅读国内外有关体育学习评价的书籍、论文、科研报告等文献资料，了解体育学习评价的发展概况和相关科研动态。

1.2.2 专家访谈法

根据研究需要， 对乌鲁木齐市12 名高校副教授以上职称的体育教育专家(教授4 人，副教授8 人)就学生体育学习评价的标准、内容和指标进行专题访谈。

1.2.3 问卷调查法

随即抽取乌鲁木齐市5 所普通高校（新疆师范大学、新疆医科大学、新疆大学、新疆农业大学、新疆财经大学）体育教学部的老师50名，并发放“乌鲁木齐市普通高校体育学习评价现状调查问卷”；……