王传柱

(中国人民解放军驻山东理工大学选培办，山东 淄博255049）

随着中国特色军事变革深入推进，军队现代化建设的科技含量不断提高。国防生作为部队生长干部的主要来源之一，他们学习、掌握基础文化知识和专业知识的状况，直接关系到依托培养工作的质量。因此，抓好国防生在校期间的学风建设，打牢国防生科技文化基础，对培养军队建设需要的优质人才，具有基础性决定性作用。

1 国防生学风建设现状

通过国防生学风建设调查问卷、召开国防生代表座谈会、教师座谈会和走访、访谈等多种形式对国防生学风建设现状进行了解，发现国防生学风状况总体上是好的，绝大多数国防生能端正学习态度，树立正确的学习观，学习目的明确，在专业学习上肯于吃苦，勇于攀登科学高峰，取得了较好的成绩。但同时也存在一些不容忽视的问题，主要表现有：

1.1 部分国防生学习积极性不高，缺乏学习动力

有些国防生不敢面对来自学习等方面的竞争压力，产生了畏难和厌学情绪。有些国防生则无法摆脱一些外界因素的干扰，忙于谈恋爱、做兼职、沉迷于网络，耽误了大量的学习时间。据调查发现，挂科多的国防生沉迷于网络游戏的占绝大多数。还有部分国防生纪律松懈，学习不认真，随意旷课，考前“抱佛脚”，甚至铤而走险以考试作弊企图蒙混过关。

1.2 个别教师的育人意识和严谨治学的精神欠缺

有的教师只注重传授知识，不注重思想道德教育，片面认为教师的职责就是教书，对国防生教育、关心、爱护、尊重、鼓励不够，没有把育人作为应尽的职责，没有意识到教师言传身教的重要性，育人意识淡薄。……