赵胜楠

（渤海大学 外国语学院，辽宁 锦州 121013）

0 引言

英语语言文学课程的培养目标主要有两个方面，一是对学生的听、说、读、写等能力进行锻炼，另一方面要加强学生对各种语言、文学专业的掌握程度。近年来，文学课程在很多学校的教育教学过程中被忽视，更多的学校加大了对学生的综合实践能力的培养力度。主要是由于当前的社会中对实用性的人才的需求逐渐增多，各种工具以及理性意识增强，因此文学课程的地位变得比较薄弱。从学科本身的情况来看，英语文学教学的观念比较陈旧，教学方法比较单一，文学课程的研究相对比较落后，在教学过程中缺乏相应的创新意识，文学课程在很多高校的教育中都受到冷落。随着互联网在我们生活中的应用越来越广泛，网络环境下的英语文学课程面临了更多的挑战，但同时也面临着更多的机遇。英语文学课程的教学设计应该要与网络进行有机的结合，不断提高英语文学课程的教学质量。

1 在网络教育环境下英语文学课程面临的挑战

随着互联网技术的应用，在当前的英语文学课程的教育过程中，面临的挑战越来越大。主要有几个方面，首先，网络教育环境下的英语文学教育，将教师和学生之间、学生与学生之间进行了分离，这种分离的状态不利于师生之间以及生生之间的交流以及沟通，不利于当面沟通和交流过程中对各种问题进行有效的解决。其次，网络教育环境下的学习氛围以及环境的稳定性较差，对于英语文学的学习不利。……