闫福华

(宁波城市职业技术学院，浙江 宁波315100)

诚信教育在我国诚信建设中历时久远、传统深厚，对学生进行诚信教育历来是我国道德教育的基本内容和基本要求。恪守诚信是绝大多数大学生的共识，但在实践过程中仍有大部分学生自身存在失信行为,大学生诚信缺失必须引起高度重视。

1 大学生诚信缺失的现象分析

1.1 社会负面因素的影响

现在大学生大多是90 后出生， 他们在接受中国传统文化教育的同时，也深受市场经济体制所带来的负面影响。 社会生活的很多领域失信浊流泛滥成灾:制假贩假，虚假广告，偷税漏税，贪污腐败、弄虚作假等现象屡屡发生。 面对纷繁复杂的社会环境，他们很难抵制物质利益的诱惑，强调人生价值，追求经济利益最大化，因此放松了自己对道德的约束和要求，严重阻碍了学生诚信意识的培养。

1.2 高校教育管理方式的影响

用经济学理论分析，诚信的普遍缺失主要是因为不讲诚信的成本过低或追求诚信的利润过低。目前，考试作弊、拖欠学费、骗取资助、虚假就业等屡见不鲜，因为除考试作弊有严格的处分外，其他行为缺乏严格约定制度，从而使学生产生无所谓的态度。另外，许多高校未开设诚信教育必修课，在教育方式上缺乏针对性，缺少对教育结果的考评。学校对学生的道德教育往往过于简单化、片面化,从而影响了学生个体的道德完善。

1.3 家庭教育的影响

每个人的成长离不开来自家庭对他们的潜移默化的影响。……