邢 丽

(秦皇岛市海港区东华里小学，河北 秦皇岛066000)

在小学数学教学过程当中，兴趣教学是至关重要的。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。现在小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能激发和培养学生的学习兴趣呢？

1 利用多种手段激发学生的学习兴趣

低年级的学生抽象思维能力较差，对于抽象的知识往往难以掌握，但他们好动、好奇心强，对新鲜的事物比较敏感，教师如能根据条件，因地制宜的采用多种手段教学，尤其利用多媒体图、文、声、像并茂这一优点，刺激学生的多种感官，把抽象的数学具体化、形象化，激发学生的兴趣，将更有利于教学。低年级很多数学知识都适宜制成多媒体课件，如：口算、乘法口诀等口答类题目。在教学过程中，我采用直观教具、电化教学及操作学具等手段来激发学生的学习兴趣。如：教“求一个数比另一个数多（少）多少的应用题”时，我让学生先摆10 个正方形，然后在下面摆7 个三角形，并向学生说明摆的时候要从左边起，把正方形和三角形一个对着一个地摆。我向学生提问：“哪一行摆得多？看看第一行里的正方形哪一部分和三角形同样多？……