李业丰

(秦皇岛市海港区鹿头山小学，河北 秦皇岛066000)

课堂教学过程是一个动态发展的过程，在这个过程中，一个班的数十名学生和教师需要相互配合、相互尊重，相互之间要达到教学的目标。每个学生都有自己不同的性格和不同的心理需求，如果学生不满意，他们将展示各种各样的不守纪律的行为，影响课堂教学活动的发展，将会有一些无法预料的事件和对课堂教学产生严重的负面影响，但也削弱了学生的参与,大大降低了课堂教学的效率。因此,教师要精心设计课堂教学，激发学生寻求知识的欲望和动机，有效地参与进课堂教学。

1 在情境中激发学生的学习兴趣。

兴趣,是一种感情色彩强烈的愿望和意图，是创新能力的重要基础形式,是学生学习的动力。心理学研究表明，兴趣是小学教学的基础，也是培养创新意识和创新能力的基础，创新和利益紧密联系在一起。只有对学习感兴趣,学生才可以独立、主动观察、研究和探索。对于小学生来说，兴趣是最好的老师，是最驱动力之一。教室是学生学习的空间。在这个空间的气氛在很大程度上影响了学生的学习积极性。学生的数学学习活动的兴趣，探索数学知识获得积极情绪，去探索、去思考、感受热情的交流等等，都需要一个良好的课堂氛围来支持。教师在课堂教学中要创设宽松、民主、和谐的气氛，学生的学习氛围。教师要爱所有的学生，关注每一个学生学习困难的情绪和收获。……