张书芬

摘 要：课外阅读，是指在教师的引导启发下，学生自觉地在课外选择与课堂所学的语文知识相应、由课堂教学的诸多层面而生发延伸开去的相关读物，并根据个体实际情况、发挥个人主观能动、采取适应的形式，从中获取有益信息、形成自身知识积累阅读。

关键词：明确目的；个性差异；组织交流

课外阅读有利于巩固、扩大课堂教学成果，开阔学生视野、发展学生的智力、塑造学生健全的人格、务实个人的文化积淀。在教育教学实践中，我们为学生创设了浓厚的课外阅读氛围，并进行有效的专题阅读指导，学生的阅读兴趣不断增强、阅读水平不断提高、语言积累不断丰富，语言品质得到了大幅度的提升。

一、引导学生从课堂教学延伸到课外阅读

课堂教学的时间、内容都是有限的，而课外阅读则是无限的，想读什么就读什么，想怎么读就怎么读。由此看来，课外阅读是课堂教学在时间和内容上的有效补偿。通过这些课堂上补充的课外阅读，学生不仅可以从阅读数量上得到了扩展，而且还能在阅读质量上得到基本保证。只要加以适当点拨，加上课堂上教材的分析学习，学生就可以更好地从课外作品中去饱尝喜怒哀乐的百般人生滋味，从而实现把课外阅读渗透到课堂教学中去。

二、选取适当的阅读材料

形式多样、难易适中、富有趣味的阅读材料，能激发学生的学习积极性，从而自觉地对材料进行多角度、多层级的研读、体味和欣赏，得到知识的滋养、艺术的熏陶和情操的陶冶。……