徐冰

阿风最近迷上了当警察，随之而来的，是他喜欢上枪啊、棍啊这些有攻击性的玩具。

他不时摆弄这些东西，于是和小伙伴间无意、有意的冲突就产生了。有时是他不小心碰上了，有时是他玩得兴奋了，就用手上的棍子去戳小朋友。

提醒几次未果。于是，我决定找他好好谈谈。

“阿风，今天妈妈已经提醒你两次了，你怎么还用棍子去碰可可呢？”

“就是呀。”阿风还根本没意识到自己有啥问题。

“妈妈和你说过，硬的东西不能碰到小朋友，会疼的，对吗？”

“我知道了。”看他的表情，就知道他还是没有听进去。

“那么，妈妈问你，如果下次再这样碰小朋友，该怎么办？”

阿风摇头。

“那我们来个约定。如果你再犯这样的错误一次，就两天不能和朋友一起玩。”

阿风这下有反应了。他立刻说：“那我是不是一个朋友都没有了？”

“是的。”

“为什么？”

“因为没有人愿意和喜欢打人的小朋友一起玩。没学会管好自己的棍子，就不能和小朋友玩。”

虽然阿凤不是很乐意，但也明白这件事是自己错了，他还是点头接受了。

在孩子成长的过程中，总会产生各种和规则有关的问题，事先提醒，分析为什么要有这样的规则，都是让孩子遵守规则的前提。但是，对于小年龄的孩子来说，知道并不代表能做到，他们需要反复的强化、建构，才能将规则内化。那么如何帮助孩子将规则内化呢？让孩子体验违反规则的后果就非常必要。我们成人常常将这个环节视为对孩子的惩罚。

惩罚，在我们的生活概念中是一个贬义词，意味着剥夺、痛苦、伤心、恐惧等等。……