顾一鹏（江苏经贸职业技术学院 贸易金融学院，江苏 南京 211168）

高职学生问题解决能力培养途径研究
——以江苏经贸职业技术学院为例

顾一鹏
（江苏经贸职业技术学院 贸易金融学院，江苏 南京 211168）

培养大学生的问题解决能力，是提高大学生综合素养的重要手段。以江苏经贸职业技术学院为例，分析目前高职学生问题解决能力的现状、面临的主要问题及处理问题的方式，研究高职学生问题解决能力的培养模型及主要途径。

高职学生；问题解决；能力；途径

一、培养高职大学生问题解决能力的意义

问题解决能力是指能够准确把握问题发生的关键，利用有效资源，提出解决问题的意见和方案，并付诸实施，使问题得到解决的能力。培养大学生的问题解决能力，是学生成长发展指导工作的一项重要课题，也是大学生素质拓展和能力提升的重要途径。早在1998年，劳动部、人事部等多部委就能力开发方面提出了“职业核心能力”这一概念，并在《国家技能振兴战略》中明确提出“职业核心能力”的八项内容：外语应用、创新革新、自我学习、解决问题、与人合作、信息处理、数字应用、与人交流。在这样的大背景下，江苏经贸职业技术学院根据《素质教育“十二五”专项规划》和人才培养方案的总体要求，于2012年制订了《江苏经贸职业技术学院关于设置服务学习项目的若干意见》，以促进学生的人文素养和职业能力的进一步提高。

为探索问题解决能力的培养途径与方法，笔者编制了相关调查问卷，并随机对江苏经贸职业技术学院100名在校生进行了问卷调查。……