郭中华

(广东工业大学华立学院数学教研室,广州增城 511325)

职业化教育背景下数学课教学改革研究
——以本科独立学院为研究范本

郭中华

(广东工业大学华立学院数学教研室,广州增城 511325)

提高本科独立学院数学基础课教学质量,要突出针对性,强调科学性,把握实用性,将数学建模思想,数学实验方法等贯穿于课堂教学之中,以强化对专业技术能力发展为核心,建立新形势下面向职业化的教材体系和教学效果评价体系,彻底摆脱学生 “齐步走”的教学旧模式。

独立学院;数学;教学改革;职业教育

一、引言

高等学校教学改革包含五个层次的内容:一是学科和专业设置改革;二是课程体系改革和教学计划实施;三是教学内容改革和教材更新;四是教学方式与方法改革;五是教学技术手段和物质条件的建设。其中最重要也最困难的是教学内容和课程体系的改革,而高等数学的教学改革往往最令人关注。某种意义上说,高等数学的教学改革也是本科独立学院面向职业化教育改革目标中的难点和突破口。

在信息时代和面向职业化的教学改革背景下,高等院校必须把培养高素质创新型人才作为根本目标。而数学作为一门基础学科,其自身发展的同时也为各学科领域的发展提供了支持。正由于数学在当代科学中地位的巨大变化,以及与当代科学技术的高度融合,使得全面提高学生的数学素质、加强对数学综合应用能力的培养,成为实现高等教育根本目标的重要内容和高等数学教学改革的基本方向。……