唐常春

(长沙理工大学 土木与建筑学院,湖南长沙 410114)

城市规划理论课研讨式教学改革路径探讨

唐常春

(长沙理工大学 土木与建筑学院,湖南长沙 410114)

研讨式教学已成为我国高校教学改革与发展的重要方向。城市规划理论课具有综合性、专业性和应用性强等特征,开展研讨式教学十分必要且具很好的适用性。文章在国内外研讨式教学研究与实践进展评析基础上,分析当前城市规划理论课研讨式教学现状特征与问题,进而明确城市规划理论课研讨式教学改革的基本思路与目标定位,提出亟待改革的关键领域与路径对策,即改进师生角色定位与师生关系、优化教学目标与内容体系、创新教学组织模式与方法、改革成绩考核和创造实施条件等,为我国城市(城乡)规划教学改革提供指导和参考。

城市规划;理论课;研讨式教学;改革

目前我国高等教育已实现跨越式发展进入大众化发展阶段,但我国高校依然主要遵循传统的教学模式、方法、手段和评价方式。由于传统教学模式在诸多方面存在弊端和局限性,对创新性人才培养具有一定程度的束缚作用,高等教育必须进行实质而有效的改革。研讨式教学不同于传统单向灌输式的教学模式,是以教师和学生为共同的教学主体,是学生与教师共同研究和讨论,从而获取知识和得到解决问题办法的一种全新的现代化教育教学方式,有助于培养学生创新思维能力、实际动手能力和专业综合素质。……