■於思

共撑绿阴意韵长
——浅评武汉市武昌区绿色教育学校文化建设新态势

■於思

“春风又绿江南岸”。一个以绿色教育为主旋律的区域学校教育文化建设的新潮，在武昌大地方兴未艾。其标志之一，是由武汉市武昌区教育学会发起、九所中小学组成的“区域绿色教育与学校文化建设研究共同体”（以下简称“共同体”）的兴起。进入“十二五”时期以来，这些学校不约而同，分别立项展开了中国教育学会和市、区教育学会系统教育科研同类课题研究，在武昌绿色教育理念指引下，力推学校文化建设，以研导建，初获成果，成为武昌教育又一道新丽的风景线。这一区域学校文化建设的新现象，呈现出如下几个特点。

1.植根沃土，厚积薄发

武昌是历史名城、文教重镇，具有深厚的文化底蕴和优良的教育传统。尤其改革开放以来，区域性教育改革发展一轮接着一轮：率先在省市开始小升初对口招生制度改革和学制“两条龙”改革实验，实现义务教育“两基”达标；作为国家或省市爱国主义教育、活动课程、素质教育等实验区和全国首批基础教育课程改革实验区展开了各项工作，创建了省市首个“全国推进义务教育均衡发展工作先进区”，等等。这些使武昌基础教育弥漫着浓郁的、传承创新的文化氛围，使全国达成了“敢为人先、追求卓越”的教育共识。

2.顺势而为，合力推进

近些年来，武昌区教育局领导班子挺立时代潮头，远瞩敏行实干，高举起以“遵循规律、遵守规范、充满活力、持续发展”为核心价值追求的绿色教育旗帜，并调动各方力量，整合各种资源，运用行政主导、区片校联动、教科研先导、培训先行、评价改革等多种方式，带动全系统践行绿色教育。……