孙启邦

天同学们都眉开眼笑，原来老师要带我们去操场举行吹泡泡比赛。到了操场后，老师把我们分成三组，经过预赛，每组选出一个吹得最好的同学参加决赛。决赛开始了，一组选出的是全班有名的“活宝”王一笑，他第一个出场。他拿起笔杆，打个立正，来个对眼，逗得同学们放声大笑，连他自己也顽皮地笑了。王一笑不愧为高手，他深吸了一口气，轻轻一吹，一排排泡泡满天飞舞，晶莹得像我们的心灵，多彩得像我们的生活。

第二个出场的是李小虎，他更可笑，戴着一把用墨染黑的棉花胡子，撅着嘴，两脚叉开，机器人一般走上来，像卓别林一样滑稽。他一口气吹出十多个小泡，最后吹了个大泡，他用手指一捅，“啪”地一下破了，逗得大家哈哈大笑。天

“第三组出场。”听到喊声，我连忙站起来，用手提了提裤子，紧了紧腰带，逗得大家笑个不停，我不动声色地走到比赛台上。

首先，我拿起一个塑料瓶，又从口袋里掏出喝“乐百氏”用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，屏住呼吸，眼睛盯住吹管，腮帮子瘪下去，小心翼翼地吹起来。

“啊，成功了！”不知谁大喊了一声。大家随着喊声一看，只见一串串五颜六色的泡泡在空中盘旋着。在阳光的照射下，泡泡色彩斑斓，美丽极了。

我接连吹了好几次，有的是一串串小的，像珍珠；有的是一串串大的，像彩球；有的是先小后大；有的是先大后小的。同学们目不暇接，一个劲儿地喊：“好！好！”我心想：好的还在后面呢！

紧接着我又吹出一个更大的泡泡。把塑料管轻轻地拿起来，举过头顶，手腕慢慢一抖，大泡泡就从管口脱落向空中飘去，我赶紧弯下腰仰起脸，轻轻地吹着大泡泡。大泡泡像一个气球向东飘去。我紧追不放，身子向后一仰又吹一口，大泡泡又向西飘去。我连续吹，大泡泡就在空中飘来飘去。同学们的喝彩声此起彼伏，笑声在操场上空荡漾。吹着吹着，大泡泡快落到我脸上了。我“扑哧”一笑，力气稍大了些，大泡泡破了，水星溅了我一脸。我眨眨眼，用手抹了一把脸，来了个孙悟空远眺花果山，把大家逗得捧腹大笑。

大家在欢乐的笑声中结束了愉快的比赛。经过评比，本人技高一筹，荣获冠军。这时，我们班的男生一窝蜂似的围上来，把我高高抬起，高兴地大喊：“我们胜利了！我们胜利了！”不知谁又大喊了一声：“今天玩得太高兴了！”

教师点评

这篇作文写的是小朋友玩吹泡泡游戏，表现了文章的中心——玩得高兴。为了表现这个中心，小作者并没有空洞地叙述，而是细致地刻画人物游戏时的神态、动作，把文章的中心淋漓尽致地表现出来。你看，小作者在交代活动的时间、地点以后，先略写了王一笑、李小虎同学吹泡泡的动作、神态，反映出游戏场面的活跃气氛。接着详写了“我”在吹泡泡时机灵、滑稽的表现。“屏住呼吸，眼睛盯住吹管，腮帮子瘪下去，小心翼翼地吹起来。”语句不多，却勾画出了“我”吹泡泡时的神态，欢喜的心情蕴含其中。“大泡泡就从管口脱落向空中飘去。”“大泡泡破了，水星溅了我一脸”“我来了个孙悟空远眺花果山，把大家逗得捧腹大笑。”读了这些句子，我们仿佛看到了小伙伴们的张张笑脸，感受到了小伙伴们的高兴心情，也领悟到了文章所表现的中心。

（彭飞）