李洪学

高中学校的重要组织资源和核心竞争力的学校校长领导力，是指学校领导团队在校长的领导下通过一系列外在行为相互协调整合而形成的服务于学校组织目标、确保领导过程顺畅运行的影响力。它具有逐步生成、不断内化的动态特征，能够发挥导向、凝聚、规范、辐射功能。所以，学校管理的高效率依赖于校长领导能力的提高、领导团队结构的优化、学校管理制度的调整，以及良好组织气候的营造。

高中学校的校长是高中学校管理的核心人物，其教育思想、民主意识、团队协作态度，直接影响着学校发展的方向。一个成功的校长需要拥有超凡的领导能力，校长在学校领导集体中处于核心地位，在学校发展中，校长处于决策地位，同时在管理学校的工作中也处于主导地位，校长在学校一切工作中具有举足轻重的作用。所以，构建学校管理的新模式依赖于校长领导能力的提高。

一、高中校长要提升自己构建学校美好共同愿景的规划能力

学校的精神灵魂就是具有美好的共同愿景，没有愿景的学校就没有未来，没有愿景的学校就不会有持久、旺盛的生命力。校长要对学校的发展具有清晰的思路和明确的定位，要体现学校办学特色，发展愿景要符合教育规律和要求，要制定实现美好愿景行动措施和策略。在学校愿景的规划实施过程中，教师是主动的创造者和实施者，校长应当与教师共图事业，共谋发展，发挥每位教师的作用，与全体教师共同实现校长构建学校美好共同愿景。……