张美红

【习作要求】

写自然界中的一员。可以把自己当成一种植物或动物，想象它们的生活经历以及它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。也可以从旁观者的角度展开描写。

【教学目标】

赏析范例，指出作文的优点和不足。

比较范例，领悟习作的方法和妙招。

比照范例，总结经验，留下烙印。

【教学过程】

一、总述概况，明确基本要求

师：同学们，上一次我们的习作主题是“自然界中的一员”。欣赏完你们写的47篇作文，老师就迫不及待地拿来请大家一起分享！这次，我们班几乎所有同学的作文都得到了“优”。当然，这个“优”是有严格要求的：语句通顺，段落分明。结构完整，符合主题。

二、出示范例，感悟好题魅力

师：这就是老师对于“优”的要求。不过，这还只是一个基本的要求。在此基础上，老师还设置了五颗星的级别和要求。当我们拿到一篇作文，首先映入眼帘的是什么？

生：题目。

师：聪明！我这里有一串题目，是从同学们的作文中选出来的，请欣赏：《小黑狗》《困在“牢笼”中的囚犯》《蟋蟀的诉说》《看不见的眼泪》《我是一只失去自由的金丝猴》《桃树》《向往自由的狗》《兔子的眼泪》《一只土狗的经历》《不一样的命运》《门前的小河》《桂花树》《树的世界》《我家的梨树》《我是一株小小草》《茉莉花》《盘槐女神》《花盆妈妈》。

师：看到这些题目，你最想看哪一篇作文？

生：《困在“牢笼”中的囚犯》。

生：《蟋蟀的诉说》。

生：《我是一只失去自由的金丝猴》。

师：为什么你们选取这些题目？

生：因为这些题目能激发我们的好奇心。……